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個性化在線教育平臺-如何選擇適合自己的在線課程平臺

在線教育平臺 王雪 最后更新于:2021年06月23日 17:31:59 2 2617
云朵網(wǎng)校系統(tǒng)

在線教育的發(fā)展,也催生一批在線教育平臺,作為教育機(jī)構(gòu) ,選擇在線教育平臺時,要考慮哪些方面?我說一些我的經(jīng)驗(yàn),希望對機(jī)構(gòu)有幫助。

如何選擇搭建自己的在線教育平臺?

功能豐富

我一直堅(jiān)信,線上教育真的不是簡單的在線授課平臺而已,一個好的線上教育平臺,是一個完整的在線教育服務(wù)體,里面有除了授課以外的豐富功能。報名、打卡、課程購買、直播、錄播、作業(yè)提交、作業(yè)批改、課程資料下載、教輔資料售賣等等,所以要搭建的線上教育平臺,有豐富的功能才能在同類產(chǎn)品里脫穎而出。

性價比高

很多第一次嘗試做在線教育的機(jī)構(gòu)無法確認(rèn)自己起初會不會達(dá)到預(yù)期的效果,故一開始并不愿意花太多的成本在搭建在線教育平臺上,所以在搭建平臺的成本上也是老師們重點(diǎn)考慮的。

個性化在線教育平臺-如何選擇適合自己的在線課程平臺 低延時網(wǎng)課平臺 第1張

云朵課堂——為教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上線下融合賦能

為教師賦能

讓優(yōu)秀的老師,能根據(jù)每個學(xué)生、每個班級情況,調(diào)整教案、課件、習(xí)題、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)進(jìn)行個性化教學(xué)。通過AI數(shù)據(jù)統(tǒng)計教學(xué)效果,直觀地反饋更有效的教學(xué)方式。一個優(yōu)秀的教育者,更需要個性化、數(shù)據(jù)化的高效教學(xué)系統(tǒng),只有尊重老師專業(yè)的產(chǎn)品才能獲得專業(yè)老師的尊重。

為教學(xué)賦能

機(jī)械的教學(xué)方案和缺乏個性的模式化實(shí)施教學(xué),怎能讓學(xué)生感受到知識的多姿多彩。我們提倡個性化教學(xué),依托于云朵課堂OMO系統(tǒng),整合機(jī)構(gòu)內(nèi)優(yōu)勢教學(xué)資源,利用自身優(yōu)勢自由組合教學(xué)系統(tǒng),針對學(xué)員的具體情況進(jìn)行個性化輔導(dǎo),配合AI數(shù)據(jù)趨勢反饋,全面關(guān)注經(jīng)營、教學(xué)、口碑效果。

為口碑傳播賦能

頭部教育機(jī)構(gòu)的瘋狂營銷,是壓在所有中小教培機(jī)構(gòu)心上,化不開的濃濃生存焦慮。云朵課堂提供完整的全渠道口碑營銷工具,通過以熟人關(guān)系為基礎(chǔ)的社交圈和試聽課獲得良好口碑,讓所有用戶都是機(jī)構(gòu)招生的推廣者,輔助工具拓展招生獲客。重視教學(xué),回歸口碑,學(xué)員線索才會源源不斷。

個性化在線教育平臺-如何選擇適合自己的在線課程平臺 低延時網(wǎng)課平臺 第2張

為服務(wù)賦能

我們協(xié)助教育機(jī)構(gòu)從教育到教育服務(wù)的轉(zhuǎn)變;

重社群傳播,輕線上營銷;

重數(shù)據(jù)分析,輕工具系統(tǒng);

提供個性化服務(wù),重社區(qū)、重數(shù)據(jù)分析。

回歸教學(xué),回歸口碑。

推動新一代教育模式變革。

云朵課堂通過高效應(yīng)用的SaaS模式,為教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),知識付費(fèi)從業(yè)者和企業(yè)管理者提供還原線下教學(xué)體驗(yàn)的互動直播課堂、簡單易用的在線教學(xué)系統(tǒng)、智能高效的線下排課系統(tǒng)、完善有序的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)體系和可數(shù)據(jù)化的專業(yè)營銷體系。

專業(yè)的SaaS服務(wù),為您的教育機(jī)構(gòu)保駕護(hù)航。成本低、效率高、少操心、無顧慮。專注教育領(lǐng)域,懂技術(shù)更懂你,為你打造專屬自己的線上課程平臺

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訪客 訪客
如何選擇一個好用的在線教育平臺
“雙減”政策出臺快有一年了,最近還是有很多人在邀問“‘雙減’政策后,轉(zhuǎn)型在線教育,值不值得?”其實(shí),在大家還在糾結(jié)于傳統(tǒng)線下教育要不要轉(zhuǎn)型的時候,已經(jīng)有許多機(jī)構(gòu)吃完了在線教育的一波“紅利”。
“雙減”更多的是針對k12教育行業(yè)給全國中小學(xué)生減壓的政策,而在線教育占大頭的是成人教育與職業(yè)教育行業(yè)。
另一方面,在我國實(shí)施互聯(lián)網(wǎng)全覆蓋的普及和優(yōu)勢下,互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展趨勢日益劇增,被互聯(lián)網(wǎng)覆蓋的教育行業(yè)也不例外。甚至依靠線上教育,提高了教培行業(yè)對三四線城市的滲透率,打開了更多的市場。
所以,在線教育依舊是一個非常有前景的行業(yè)。那么,對于發(fā)展在線教育必備的在線教育學(xué)習(xí)平臺,應(yīng)該如何選擇呢?
一、轉(zhuǎn)型線上,如何選擇一個好的平臺?
1. 從系統(tǒng)的穩(wěn)定方面
進(jìn)入一個“轉(zhuǎn)型熱潮”,許多教育技術(shù)服務(wù)商都共同看向這片藍(lán)海,所以就有許多系統(tǒng)是臨時搭建的,就是為了割一波韭菜。
我們在選擇平臺時一定要仔細(xì)比較系統(tǒng)的穩(wěn)定性。主要從兩個方面來測試系統(tǒng)的穩(wěn)定性——系統(tǒng)是否有人運(yùn)營維護(hù),運(yùn)營維護(hù)時是否影響使用;使用時是否會出現(xiàn)卡頓,出現(xiàn)bug等問題。如果做到了這兩點(diǎn),那基本上是沒有問題。
2. 從平臺的安全方面
這個主要是指數(shù)據(jù)的安全性,包括教學(xué)資源和師生信息。通常我們遇到的是打著SAAS的旗號,租一個巨大的服務(wù)器,然后把系統(tǒng),或者嚴(yán)格說,把直播間租給教育企業(yè),賺取高額流量費(fèi)。也可以把這些人理解為線下教育綜合體或者是二房東。
由于服務(wù)器不是企業(yè)的,所以本質(zhì)平臺上也不是企業(yè)的,企業(yè)只是租戶,賺不賺錢二房東都有收益。
另外因?yàn)楣灿靡粋€服務(wù)器,還要面臨著爭奪資源的問題,這還不是最大的問題,如果數(shù)據(jù)出現(xiàn)泄漏的話,不僅不利于教育機(jī)構(gòu)的品牌形象建設(shè),還會減少機(jī)構(gòu)自身的收益。
3. 從教學(xué)的功能方面
雖然是叫作“網(wǎng)校系統(tǒng)”、“在線教育平臺”、“教培系統(tǒng)”等等,但它的功能不僅僅局限于教學(xué),如果只是為了教學(xué),那隨便找個知名的視頻軟件或者直播軟件就可以。
除了可以教學(xué)外,還要有題庫、互動、支付、管理、營銷等豐富且實(shí)用的功能,且能在平臺上展示自己的logo、課程。
贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-01-03) 評論
訪客 訪客
個性化在線教育平臺-如何選擇適合自己的在線課程平臺
隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展,越來越多的機(jī)構(gòu)開始從事線上教學(xué),然而市面上的在線教學(xué)平臺很多,選擇起來難度也比較大,所以下面就來看看個性化在線教育平臺哪個好。
個性化在線教育平臺哪個好?
比較推薦大家選擇云朵課堂,云朵課堂是專業(yè)的在線教學(xué)軟件服務(wù)商,可以為機(jī)構(gòu)提供SaaS網(wǎng)校系統(tǒng)。
用戶可以構(gòu)建具有自己品牌特色的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)。無論是用于教育培訓(xùn)還是企業(yè)培訓(xùn),在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)都可以作為一個工具型系統(tǒng)完美應(yīng)用。
1.滿足各種直播教學(xué)場景
在直播過程中,老師可以使用白板和PPT展示自己的知識,并與學(xué)生分享桌面和課件。
在線提問時,老師可以將白板授權(quán)給學(xué)生,通過文字、音頻、視頻與學(xué)生互動,還原線下教學(xué)場景,增進(jìn)師生交流。
除此之外,還支持直播大班、小班、一對一教學(xué)、雙師課程等多種模式,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可靈活選擇。
2.高清視頻教學(xué)
無論是直播視頻還是錄制視頻,畫面高清無延遲,支持多畫質(zhì)網(wǎng)絡(luò)適配。大班可以容納一萬人同時在線,上課過程更加流暢。
3.多種線上互動方式
云朵課堂具備多種線上互動方式,比如在線簽到功能、音頻視頻連麥交流、文檔展示功能、白板功能書寫、桌面共享視頻功能,發(fā)布問答和考試等功能。
4.營銷推廣
云朵課堂具備營銷推廣功能,通過限時優(yōu)惠、會員卡、優(yōu)惠券等方式讓學(xué)生購買課程。從而了解教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢,提高學(xué)員的后續(xù)留存率。
5.多終端教學(xué)
云朵課堂不僅支持PC,還支持手機(jī),微網(wǎng)校和公眾號等終端登錄,學(xué)生可以通過分享老師的鏈接或二維碼觀看視頻課程,無需下載APP,一部手機(jī)就可以上網(wǎng)課,更加方便。
贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-10-20) 評論
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