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訪客
- 在線教育機構(gòu)公眾號如何運營？（1）
雖然說想要運營好一個微信公眾號并不容易，但如今不管是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)還是實體店鋪打造品牌積累用戶都會打造自己的微信公眾號。因為微信有著天然的社交流量優(yōu)勢，微信公眾號可以獲取到優(yōu)質(zhì)的用戶并沉淀下來。
而對于在線教育的機構(gòu)來說，通過微信公眾號獲取用戶是非常重要且有效的渠道，那么要怎么去運營自己的公眾號呢？
一、在線教育機構(gòu)公眾號的定位
想要運營好一個公眾號，首先要確定好公眾號的定位，然后圍繞這個定位去搭建起公眾號的內(nèi)容框架，不斷去填充它。
建議大家按照自己的教學領(lǐng)域來定位，這樣可以清晰地讓用戶知道關(guān)注公眾號能收獲什么。
比如機構(gòu)是教畫畫的，公眾號的名字就可以叫XX教畫畫或者跟著XX學畫畫，這樣既帶上了品牌也把公眾號的定位給表達出來了。
當然如果大家的機構(gòu)本來就小有名氣了，可以直接用自己的品牌名，然后在公眾號的簡介里就可以簡單的介紹一下自己，把教學內(nèi)容寫出來就行了。
對了，為了實現(xiàn)定位清晰，辨識度高，的公眾號頭像也一定要配套來打造，一般會直接用品牌logo做頭像。
二、在線教育公眾號的運營技巧
1、輸出有價值的內(nèi)容
上面已經(jīng)給大家說了的公眾號內(nèi)容框架是根據(jù)定位來的，當確定好公眾號的定位后，就需要去思考這個定位可以做哪些內(nèi)容，可以一一列舉出來，不用全去做，可以挑出一些擅長的去做特色內(nèi)容，小有成就后再去擴展豐富內(nèi)容。
比如教畫畫的機構(gòu)可以發(fā)布水彩畫教程、速寫教程、彩鉛教程、優(yōu)秀畫作臨摹素材、學員作品點評等等。大家始終要記住公眾號的運營，有價值的內(nèi)容是根本，只有對用戶有用處的內(nèi)容他們才會去關(guān)注。
2、 打造垂直矩陣號
大家有精力有成熟運營團隊的機構(gòu)可以打造多個公眾號，做不同的精細化垂直定位，形成矩陣模式。比如做全類別職業(yè)考證類教育的機構(gòu)可以根據(jù)不同的證書運營多個公眾號，像XX考會計、XX考教資、XX考建造師，每個公眾號進行精準吸粉。
下面給大家看個案例，新東方在線的公眾號就是做了一個主賬號，然后以考研、四六級、小學數(shù)學等等細分領(lǐng)域來做垂直矩陣號的。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-11-29) 評論
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訪客
- 在線教育機構(gòu)公眾號如何運營？（2）
3、服務(wù)號+訂閱號同步搭建
現(xiàn)在訂閱號的推文是隱藏收起來的，而服務(wù)號的文章推送是有直接展示的消息提醒的，所以服務(wù)號是一定要做的，也是重點要做的。服務(wù)號一個月只能推送四次文章，訂閱號可以每天發(fā)送，所以最好是服務(wù)號訂閱號同步搭建。
訂閱號 可以做為輔助賬號每天發(fā)布內(nèi)容吸引粉絲關(guān)注，通過做量來吸粉。
建議服務(wù)號用機構(gòu)品牌打造，訂閱號可以打造老師個人IP或者虛擬人來吸粉。
個人號會比機構(gòu)號更有親切感，也更容易拉近與粉絲的距離。
至于文章的推送頻率和量大家可以根據(jù)運營團隊內(nèi)容產(chǎn)出的能力來定，優(yōu)質(zhì)精品的內(nèi)容是需要花費時間去選題策劃、撰寫內(nèi)容、精心排版的。如果大家團隊精力有限，可以優(yōu)先做好服務(wù)號，做起來后可以用大號帶小號。
4、公眾號快速漲粉玩法
新運營的公眾號往往是缺少人關(guān)注的，很多機構(gòu)的公眾號發(fā)布了不少優(yōu)質(zhì)內(nèi)容依舊沒有什么閱讀量，品牌曝光的效果完全達不到，這是因為沒有粉絲基礎(chǔ)。
下面給大家講幾個公眾號快速漲粉的玩法，有了粉絲基礎(chǔ)后精心準備的內(nèi)容才有人看，有人傳播二次吸粉。
a.其他渠道導(dǎo)流到公眾號
可以通過機構(gòu)的在線教學平臺引導(dǎo)學員關(guān)注的公眾號，也可以通過朋友圈、微信群、知乎、微博、抖音導(dǎo)流用戶關(guān)注的公眾號。
不管是什么平臺的用戶都會使用微信號的，所有流量是可以互導(dǎo)的，讓粉絲和的粘性更強，愿意同時關(guān)注不同平臺的用戶，也會是最忠實的粉絲。
b.裂變活動快速漲粉
比如關(guān)注公眾號并邀請3個好友一起關(guān)注可以免費領(lǐng)取體驗課程、參與抽獎、資料包，或者是轉(zhuǎn)發(fā)文章到朋友圈積贊可以領(lǐng)取獎勵反正玩法挺多的。如果要做邀請關(guān)注的裂變活動可以借助任務(wù)寶工具去實現(xiàn)，可以快速漲粉，幫助公眾號積累粉絲量。
除
c.微信付費推廣
很多公眾號都有開通流量主功能，可以嘗試進行付費推廣，當別人閱讀其他公眾號文章時，會有廣告位推薦關(guān)注的公眾號，這種就需要找垂直領(lǐng)域相關(guān)的公眾號來投放了，這樣粉絲才精準。如果有合適的垂直領(lǐng)域的kol可以合作效果也非常好。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-11-29) 評論
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訪客
- 在線教育機構(gòu)公眾號如何運營？（3）
5、進行用戶留存
很多機構(gòu)的公眾號通過活動吸了大批粉絲，但是活動結(jié)束掉粉也非常快，這是因為沒有做好用戶留存。用戶留存主要是兩方面，一方面是內(nèi)容有價值吸引用戶繼續(xù)關(guān)注，另一方面是針對用戶進行運營，做好互動，讓用戶有參與感。
在做快速漲粉之前一定要把公眾號的內(nèi)容準備好，讓粉絲來了有內(nèi)容可看，然后可以做一些引導(dǎo)用戶留言探討的話題，并且認真回復(fù)留言進行互動。
三、在線教育機構(gòu)的粉絲變現(xiàn)
最后的最后，要給大家講的是粉絲變現(xiàn)，這個也是做公眾號最終的目的。光有粉絲量，用戶不付費購買的課程都是白搭。
1、長期專業(yè)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容輸出打造機構(gòu)品牌形象，贏取粉絲信任，所有的成交都是建立在信任的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。這也是李佳琦能輕松帶貨賣化妝品的原因，因為他的粉絲信任他，覺得他的推薦測評靠譜。
2、公眾既要輸出有價值的內(nèi)容，又要學會留白。即可以免費給用戶分享基礎(chǔ)的知識，但要引導(dǎo)用戶購買課程學習更為完善，系統(tǒng)化的進階知識 。
可以引導(dǎo)粉絲加課程顧問的微信號咨詢付費課程，轉(zhuǎn)化流程就和其他渠道正常的課程銷售流程一致。如果粉絲量起來了，機構(gòu)運營團隊的文案功底不錯，可以直接在公眾號推文的二推三推發(fā)布課程推廣的軟文。
3、搭建微信課堂，可以嵌入公眾號菜單欄、分享到文章內(nèi)、朋友圈、微信群，讓粉絲可以通過公眾號等直接進入微信課堂購買課程學習。打造出快速變現(xiàn)的路徑，減少跳轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)，以免粉絲嫌麻煩不愿意去機構(gòu)的網(wǎng)校平臺購買課程學習。
題外插一句，如果大家需要搭建微信課堂可以選擇云朵課堂，云朵專業(yè)的在線教育技術(shù)服務(wù)商，能夠為大家提供一整套在線教育解決方案，支持PC/公眾號 /小程序 /APP四大終端流量入口，一個后臺統(tǒng)一管理。
機構(gòu)可隨便選擇一種或幾種方式進行搭建，尤其是基于微信公眾號、小程序開發(fā)的知識店鋪，可充分利用微信生態(tài)圈，學員使用簡單便捷。
在線教育機構(gòu)公眾號運營的一些干貨就給大家分享到這里了 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-11-29) 評論
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云朵課堂
- 對于搭建在線教育直播公眾號，不僅要看價格的多少，還要了解其施工過程和功能模塊，多方對比選擇適合自己的。
云朵課堂為機構(gòu)提供快速打造自己的在線教育微信官方賬號，功能包括直播+互動+運營+管理+考試+題庫+答疑等功能；
以云朵課堂在線教育系統(tǒng)為例，要實施在線教育需要具備以下優(yōu)勢：
1.簡單方便
直覺意味著進入網(wǎng)站/APP界面必須直觀、簡單，功能鍵容易找到，操作簡單，師生都容易上手。
2.權(quán)限設(shè)置
教育機構(gòu)的角色層次包括不同的人，包括教師、學生和管理者；
一個好的在線教育系統(tǒng)應(yīng)該有多個角色、學生、教師和管理者等應(yīng)用程序級別、身份和場景。
3.多終端登錄
專業(yè)的在線教育直播系統(tǒng)支持多終端登錄，可覆蓋智能手機、電腦、平板電腦等群體。
4.互動功能
互動是指不同身份的用戶可以在系統(tǒng)中使用的互動功能，作為教育機構(gòu)的在線直播系統(tǒng)，師生互動還應(yīng)該有教師共享屏幕，PPT，課件上傳等多種交互功能。
同樣，師生之間的互動功能也很重要，如語音、舉手、視頻等。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 3年前 (2022-07-10) 評論
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50. 在線教育平臺迎免費模式_降低學習門檻，促進教育公平 在數(shù)字化浪潮下，教育領(lǐng)域迎來深刻變革。在線教育平臺的免費模式嶄露頭角，猶如一把鑰匙，開啟了知識普及的新大門，對于降低學習門檻、推動教育公平意義非凡。 一、免費模式之優(yōu)勢盡顯 1. 資源普惠大眾 免費在線教育平臺整合了海量優(yōu)質(zhì)課程資源，涵蓋各學科、各領(lǐng)域，從基礎(chǔ)學科知識到專業(yè)技能培訓(xùn)應(yīng)有盡有。無論是偏遠山區(qū)的學子渴望彌補知識短板，還是職場人士尋求職業(yè)晉升的學習機會，都能在平臺上各取所需，讓知識不再受地域、經(jīng)濟條件的限制，真正做到了“有教無類”。 2. 激發(fā)學習熱情 當學習成本中的經(jīng)濟因素被消除，更多人愿意嘗試新的知識領(lǐng)域，探索興趣所在。這種零門檻的學習機會激發(fā)了大眾的求知欲，形成良好的學習氛圍，培養(yǎng)了終身學習的習慣，為社會整體素質(zhì)的提升奠定了基礎(chǔ)。 二、實踐中的挑戰(zhàn)與應(yīng)對 1. 質(zhì)量把控難題 隨著免費模式吸引大量課程入駐，如何確保課程質(zhì)量成為關(guān)鍵。平臺需建立嚴格的課程審核機制，從教學內(nèi)容的準確性、科學性到教學方法的合理性、有效性等多維度進行評估篩選，保證提供給學習者的都是精品課程，避免低質(zhì)內(nèi)容魚目混珠。 2. 盈利模式探索 平臺運營需要資金支持，在免費模式下，需尋找新的盈利點，如與企業(yè)合作開展定制化培訓(xùn)項目，以免費課程引流，為企業(yè)輸送人才；或者推出增值服務(wù)，如為有更高需求的學習者提供個性化輔導(dǎo)、學習認證等，在保障公益屬性的同時實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 在線教育平臺的免費模式是推動教育公平的有力舉措，雖面臨挑戰(zhàn)，但通過合理的質(zhì)量管控和盈利模式探索，能夠充分發(fā)揮其優(yōu)勢。它讓知識之光普照大地，為無數(shù)懷揣夢想的人照亮前行的道路，有望重塑教育生態(tài)，使教育成為社會發(fā)展的強勁動力，助力全民素養(yǎng)提升，走向知識共享的美好未來。
訪客 回答于12-27
賣課程的平臺有哪些_匯聚優(yōu)質(zhì)課程資源，助力機構(gòu)銷售 在當今知識經(jīng)濟時代，線上課程銷售平臺蓬勃發(fā)展，為教育機構(gòu)與知識創(chuàng)作者提供了廣闊的市場空間。這些平臺不僅是課程的售賣場所，更是連接知識供需雙方的重要橋梁，有力地推動了知識的傳播與價值實現(xiàn)。 一、綜合性在線教育平臺 1. **平臺巨頭：海量課程庫與強大流量優(yōu)勢** 像騰訊課堂、網(wǎng)易云課堂這類平臺，匯聚了各領(lǐng)域豐富多樣的課程，從職業(yè)技能到興趣愛好，應(yīng)有盡有。它們憑借品牌影響力和龐大用戶基礎(chǔ)，為入駐機構(gòu)帶來大量潛在學員。平臺完善的課程推廣體系，如首頁推薦、分類篩選等功能，能有效提升課程曝光度，助力課程銷售。 2. **新興力量：創(chuàng)新營銷與精準定位** 一些新興平臺則專注于特定用戶群體或熱門賽道，以創(chuàng)新的營銷模式吸引用戶。例如專注于職場提升的某些平臺，通過打造職場社區(qū)，增強用戶粘性，并利用大數(shù)據(jù)為學員精準推薦課程，提高課程購買轉(zhuǎn)化率，為機構(gòu)提供精準的銷售渠道。 二、垂直領(lǐng)域?qū)I(yè)平臺 1. **教育細分領(lǐng)域：深度與專業(yè)性取勝** 在語言學習領(lǐng)域，滬江網(wǎng)校等平臺深耕多年，憑借專業(yè)的師資、優(yōu)質(zhì)的課程內(nèi)容和良好的口碑，在競爭激烈的市場中脫穎而出。其針對不同語言水平和學習目標設(shè)置的課程體系，滿足了學員多樣化需求，同時通過舉辦學習打卡、學習成果分享等活動，促進課程銷售，提升用戶忠誠度。 2. **技能培訓(xùn)類：實踐與就業(yè)導(dǎo)向** 對于 IT 技能培訓(xùn)，如傳智播客在線平臺，緊密結(jié)合行業(yè)實際需求，課程注重實踐操作和項目經(jīng)驗積累。通過與企業(yè)合作提供實習就業(yè)機會，吸引學員報名。平臺還邀請行業(yè)專家入駐，開設(shè)直播講座、答疑解惑，增強課程權(quán)威性和吸引力，從而推動課程銷售。 隨著教育市場的不斷發(fā)展，賣課程的平臺日益多樣化。無論是綜合性平臺的廣泛覆蓋，還是垂直平臺的專業(yè)深耕，都在不斷優(yōu)化課程銷售模式。教育機構(gòu)與創(chuàng)作者應(yīng)根據(jù)自身課程特點和目標受眾，選擇合適的平臺，充分利用平臺資源，提升課程質(zhì)量與營銷效果，共同推動知識付費產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展，在知識傳播與商業(yè)價值實現(xiàn)的道路上穩(wěn)步前行。
訪客 回答于12-27
高清錄播系統(tǒng)在線錄播_高清畫質(zhì)，隨時回放復(fù)習 在當今數(shù)字化學習的浪潮中，高清錄播系統(tǒng)在線錄播正發(fā)揮著關(guān)鍵作用，為知識的傳播與獲取提供了全新的途徑。 一、高清畫質(zhì)，知識盡顯細節(jié) 1. 精準還原真實場景 高清錄播系統(tǒng)能夠以極高的分辨率捕捉畫面，無論是教師的板書、實驗演示，還是 PPT 上的復(fù)雜圖表，都能清晰呈現(xiàn)。例如在科學實驗課程中，化學反應(yīng)的微妙顏色變化、物理實驗中器械的細微操作，學生都能通過高清畫面精準把握，仿佛置身課堂現(xiàn)場，不錯過任何一個關(guān)鍵細節(jié)，為深入理解知識奠定基礎(chǔ)。 2. 色彩與光影的完美呈現(xiàn) 其對色彩的精準還原和光影的細膩處理，讓教學內(nèi)容更加生動鮮活。在藝術(shù)鑒賞課程中，繪畫作品的色彩層次、筆觸質(zhì)感得以真實展現(xiàn)，學生能更好地領(lǐng)略藝術(shù)的魅力，提升審美素養(yǎng)。這種高質(zhì)量的視覺呈現(xiàn)極大地增強了知識的吸引力和感染力，激發(fā)學生的學習興趣。 二、隨時回放復(fù)習，鞏固學習成果 1. 個性化學習節(jié)奏掌控 學生可以根據(jù)自身的學習進度和理解能力，隨時暫停、回放錄播內(nèi)容。對于難點知識，能夠反復(fù)觀看，直至完全掌握。比如數(shù)學中的復(fù)雜公式推導(dǎo)，通過多次回放老師的講解過程，學生有充足的時間思考消化，擺脫了傳統(tǒng)課堂一次性教學的時間限制，實現(xiàn)學習效果的最大化。 2. 復(fù)習備考的得力助手 在考試復(fù)習階段，高清錄播系統(tǒng)更是成為學生的復(fù)習寶庫。學生可以快速定位到重點章節(jié)和知識點，集中精力進行強化復(fù)習，梳理知識脈絡(luò)，查缺補漏。同時，也方便學生對之前模糊的知識點進行回顧，加深記憶，提升應(yīng)試能力，為取得優(yōu)異成績提供有力保障。 高清錄播系統(tǒng)在線錄播以其高清畫質(zhì)和隨時回放復(fù)習的優(yōu)勢，打破了時間與空間的限制，讓學習變得更加靈活高效。它不僅滿足了學生多樣化的學習需求，也為教育資源的優(yōu)化配置提供了有力支持，無疑是現(xiàn)代教育領(lǐng)域中一項不可或缺的重要技術(shù)，推動著教育向著更加智能化、個性化的方向發(fā)展。
訪客 回答于12-27
適合做線上課程的平臺_功能全面，易于上手 在當今數(shù)字化教育蓬勃發(fā)展的時代，選擇一個合適的線上課程平臺至關(guān)重要。一個好的平臺不僅能提升教學效果，還能優(yōu)化學習體驗。 一、教學功能豐富實用 1. 多樣的授課形式：支持直播授課，講師與學員可實時互動，解答疑問，模擬真實課堂氛圍。同時提供錄播功能，方便學員隨時回顧復(fù)習，不受時間地點限制。例如，對于復(fù)雜的知識點，學員可多次觀看錄播視頻加深理解。 2. 強大的課件展示：能流暢展示 PPT、文檔、視頻等多種課件格式，保證內(nèi)容清晰呈現(xiàn)。講師還可在課件上進行標注、書寫，突出重點內(nèi)容，如同在黑板上板書一樣自然，讓學員更好地跟上教學節(jié)奏。 二、操作便捷易上手 1. 簡單的后臺管理：教師端操作界面簡潔明了，課程創(chuàng)建、班級管理、學員信息導(dǎo)入等功能都有清晰指引，即使是技術(shù)小白也能快速掌握。例如，只需幾步簡單設(shè)置，就能完成一門新課程的上架，大大節(jié)省時間和精力。 2. 友好的學習界面：學員進入學習頁面后，能輕松找到課程目錄、學習進度、作業(yè)提交等入口。操作流程簡單直觀，減少了因操作復(fù)雜而產(chǎn)生的學習障礙，讓學員可以專注于課程內(nèi)容本身。 選擇一個功能全面且易于上手的線上課程平臺，對于教育者和學習者來說都意義重大。它能為教學活動提供堅實的技術(shù)支撐，營造良好的學習環(huán)境，促進知識的有效傳播與吸收，助力線上教育事業(yè)不斷邁向新臺階，滿足日益增長的學習需求，讓更多人享受到優(yōu)質(zhì)教育資源帶來的益處。
訪客 回答于12-27
網(wǎng)課平臺搭建步驟與技巧_從零開始，搭建專屬網(wǎng)課平臺 在當今數(shù)字化教育蓬勃發(fā)展的時代，搭建一個專屬網(wǎng)課平臺成為眾多教育者和機構(gòu)的需求。這不僅能拓展教學邊界，還能提供個性化的學習體驗，下面將深入探討其搭建步驟與技巧。 一、前期規(guī)劃與準備 1. 明確目標與定位 首先要確定網(wǎng)課平臺的服務(wù)對象、學科領(lǐng)域以及期望達成的教學效果。例如，針對職場人士的技能培訓(xùn)平臺，就需著重考慮課程的實用性和時間靈活性；若是面向中小學生的學科輔導(dǎo)平臺，則要注重與學校課程的銜接和趣味性。只有精準定位，才能在后續(xù)的搭建過程中有的放矢，吸引目標用戶。 2. 選擇合適的技術(shù)方案 根據(jù)平臺的規(guī)模和預(yù)算，挑選適配的服務(wù)器、操作系統(tǒng)和開發(fā)框架等。小型平臺初期可采用云服務(wù)器，成本較低且易于擴展；而大型機構(gòu)的平臺則可能需要自建服務(wù)器集群以保障穩(wěn)定性。同時，選擇成熟的開發(fā)框架能夠提高開發(fā)效率，減少技術(shù)難題的出現(xiàn)幾率。 二、平臺搭建實施 1. 課程內(nèi)容管理系統(tǒng)搭建 這是網(wǎng)課平臺的核心部分。要設(shè)計便捷的課程上傳、分類和搜索功能。教師能夠輕松上傳各類課件、視頻等資料，學生可以快速找到所需課程。例如，設(shè)置按學科、年級、課程難度等多維度分類，讓課程體系清晰明了，方便用戶查找。 2. 互動交流功能整合 構(gòu)建師生、生生之間的交流渠道至關(guān)重要?？梢郧度胝搲⒃诰€問答、直播互動等模塊。在直播課中，學生能實時提問，教師及時解答，增強學習氛圍和效果；論壇則方便學生課后交流學習心得，拓展學習深度。 搭建網(wǎng)課平臺是一個系統(tǒng)工程，從前期的精準規(guī)劃到實施中的精細搭建，每一步都關(guān)乎平臺的成敗。只有充分考慮目標用戶需求，合理運用技術(shù)手段，打造優(yōu)質(zhì)的課程管理和互動交流功能，才能搭建出一個高效、實用且受用戶喜愛的專屬網(wǎng)課平臺，在教育數(shù)字化浪潮中脫穎而出，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量，實現(xiàn)教育資源的更廣泛傳播與共享。
訪客 回答于12-27
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