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已有18條答案

訪客

課程建議怎么寫
寫課程建議時(shí)，可以包括以下內(nèi)容：
課程主題和目標(biāo)：明確課程主題和目標(biāo)，包括課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，以便學(xué)生有一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)方向。
教學(xué)方法和手段：介紹教學(xué)方法和手段，包括授課方式、教學(xué)工具、課程設(shè)置等，以便學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。
學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)要求：制定學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)要求，包括學(xué)生需要完成的閱讀、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)等，以及要求的提交時(shí)間和形式。
學(xué)習(xí)資源和參考資料：提供學(xué)習(xí)資源和參考資料，包括教材、課件、視頻、參考書等，以便學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。
學(xué)習(xí)評(píng)估和反饋：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)評(píng)估和反饋機(jī)制，包括考試、作業(yè)評(píng)分、教師評(píng)價(jià)等，以便學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。
教學(xué)質(zhì)量和改進(jìn)：介紹教學(xué)質(zhì)量和改進(jìn)機(jī)制，包括教師反思和改進(jìn)、學(xué)生反饋和改進(jìn)等，以便不斷提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。
注意事項(xiàng)和提醒：提供學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)和提醒，包括學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)環(huán)境、作業(yè)提交要求等，以便學(xué)生順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
以上內(nèi)容可根據(jù)不同的課程和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和補(bǔ)充。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-06-02) 評(píng)論

訪客

下來(lái)就給各位老師提供一些專業(yè)在線教學(xué)建議。
1.制定上課規(guī)則
線上教學(xué)的課堂秩序也是很重要的，老師們?cè)诰€下授課的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)要求學(xué)生們遵守自己的課堂規(guī)則，那么在網(wǎng)上教學(xué)也應(yīng)該做到這點(diǎn)。老師們可以在課前就跟學(xué)生們講清楚上課的規(guī)矩，然后在課程中反復(fù)提醒他們。
2.尋求家長(zhǎng)陪同
由于線上教育和線上教學(xué)存在差異性，老師也沒有辦法面對(duì)面觀察學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以就需要盡可能地讓家長(zhǎng)們能夠協(xié)助監(jiān)督學(xué)生。只需要他們能夠讓孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)，保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)即可。
3.制造有趣課堂

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-05-23) 評(píng)論

訪客

課程建議怎么寫_線上教學(xué)建議怎么寫
線上教學(xué)建議該怎么寫呢？許多的老師都需要開展線上教學(xué)，但線上教學(xué)的成效并不是我們所想的那么簡(jiǎn)單獲取，所以老師們需要更加注重在線教學(xué)的質(zhì)量。接下來(lái)就給各位老師提供一些專業(yè)在線教學(xué)建議。
1.制定上課規(guī)則
線上教學(xué)的課堂秩序也是很重要的，老師們?cè)诰€下授課的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)要求學(xué)生們遵守自己的課堂規(guī)則，那么在網(wǎng)上教學(xué)也應(yīng)該做到這點(diǎn)。老師們可以在課前就跟學(xué)生們講清楚上課的規(guī)矩，然后在課程中反復(fù)提醒他們。
2.尋求家長(zhǎng)陪同
由于線上教育和線上教學(xué)存在差異性，老師也沒有辦法面對(duì)面觀察學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以就需要盡可能地讓家長(zhǎng)們能夠協(xié)助監(jiān)督學(xué)生。只需要他們能夠讓孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)，保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)即可。
3.制造有趣課堂
在網(wǎng)上講課很容易讓學(xué)生們感到枯燥，開小差做別的事情。老師們的任務(wù)就是需要做好課堂教學(xué)計(jì)劃，讓課堂內(nèi)容盡量能夠變得有趣，吸引學(xué)生們的注意力，讓他們能夠開心地收獲課堂的知識(shí)。
4.做好預(yù)習(xí)工作
由于線上教學(xué)的時(shí)間會(huì)比較緊湊，老師們?cè)谡n堂上沒有辦法察覺每個(gè)學(xué)生的反應(yīng)，也不知道他們是否能夠掌握重點(diǎn)，所以老師們最好要求學(xué)生們可以在上課之前能夠做好預(yù)習(xí)的工作，讓他們能夠有所準(zhǔn)備。
5.提醒學(xué)生記筆記
盡管是在網(wǎng)上聽課，學(xué)生們也依舊需要做好筆記。老師只要在上面展示了一些重要的內(nèi)容，學(xué)生們就一定要認(rèn)真聽講，把重要且有難度的內(nèi)容立馬記在本子上，這樣才能夠方便他們進(jìn)行課后的練習(xí)，同時(shí)更好地把握住學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-13) 評(píng)論

木樨

通過線上課程能夠更加輕便的獲取教學(xué)內(nèi)容，知識(shí)點(diǎn)也更加完善，所以學(xué)子們都更加青睞這種學(xué)習(xí)方式。但是這也并不代表線上課程就一定有效果，跟傳統(tǒng)教學(xué)一樣它也存在著相應(yīng)的問題，為了更好的保障教學(xué)質(zhì)量，有幾個(gè)問題還是需要注意的。那么線上課程建議怎么寫？
1、宣布上課規(guī)則：
為了更好的把控課堂，在線下課堂之中老師會(huì)在第一節(jié)的時(shí)候就宣布自己的上課規(guī)則，線上教學(xué)也應(yīng)該如此。沒有好的教學(xué)秩序，就和難實(shí)現(xiàn)很好的教學(xué)質(zhì)量。因?yàn)樵谠谡街v課之前，必須要提前和學(xué)生講好上課的規(guī)則與紀(jì)律。
2、多互動(dòng)：
讓學(xué)生也發(fā)出聲音，讓學(xué)生盡可能多的發(fā)言、講解。有針對(duì)性地與學(xué)生互動(dòng)交流，及時(shí)答疑解惑。
3、勤記錄：
數(shù)據(jù)最有說服力，盯住每一位學(xué)生。輔導(dǎo)課程中，教師應(yīng)用視頻會(huì)議形式監(jiān)管每一名學(xué)生參與度與作業(yè)完成過程。
4、學(xué)習(xí)再跟進(jìn)：
針對(duì)同一層面學(xué)生的共性問題，可以通過在線課堂的形式，建立小微課堂，進(jìn)行講解互動(dòng)，做好課堂內(nèi)容的再跟進(jìn)，追求課堂效果最大化。
5、及時(shí)溝通：
及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，空中課堂，我們?cè)谶@頭，學(xué)生在那頭。所以家長(zhǎng)就成了好幫手，我們要與家長(zhǎng)有效溝通，包組教師要通過微信、電話、視頻會(huì)議等形式，督促學(xué)生按時(shí)上課、認(rèn)真作業(yè)等，做好學(xué)生思想、心理、安全教育。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-11-27) 評(píng)論

訪客

對(duì)線上教學(xué)的建議怎么寫_對(duì)線上教學(xué)方式的建議和意見
隨著線上教學(xué)的普及，出現(xiàn)了一種新型教學(xué)方式——雙師教育。
雙師教育，就是兩位老師一起教書。一位老師在直播間授課，另一位老師在課后輔導(dǎo)作業(yè)，給學(xué)生分發(fā)作業(yè)和材料，同時(shí)監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，學(xué)生可以直接與老師交流討論，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
相比傳統(tǒng)線上教學(xué)方式，“雙師課堂”的時(shí)間增加了課堂之后的課后作業(yè)時(shí)間，相當(dāng)于把之前放學(xué)后的作業(yè)時(shí)間放進(jìn)了學(xué)校。
了解了新型教學(xué)方式，線上教學(xué)，對(duì)于學(xué)生也有如下建議:
第一，上課可以用電腦，盡量不要用手機(jī)，因?yàn)槭謾C(jī)屏幕太小，大家都看不清。
第二，網(wǎng)上課前充分準(zhǔn)備。講座旁邊最好留個(gè)草稿。需要的時(shí)候記得，需要的時(shí)候去做。
1.要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。網(wǎng)絡(luò)課和現(xiàn)場(chǎng)課也是在學(xué)習(xí)知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)課需要認(rèn)真對(duì)待。首先，要守時(shí)，按時(shí)上網(wǎng)。然后是階級(jí)精神。建議在網(wǎng)絡(luò)課堂上換上上課的衣服，這樣可以從國(guó)內(nèi)外公認(rèn)的網(wǎng)絡(luò)課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然不是不能穿睡衣。只知道一句話:想穿什么就穿什么。然后拿出相應(yīng)的書本和筆記本，記錄課堂上提到的知識(shí)點(diǎn)。
2.堅(jiān)持在線學(xué)習(xí)和互動(dòng)，學(xué)習(xí)過程中難免會(huì)走神或犯困。這時(shí)候你可能需要和同學(xué)/老師在線討論相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，或者表達(dá)自己對(duì)課程的理解。一個(gè)人講一句話，課堂氣氛就會(huì)活躍起來(lái)。還能讓老師更加清楚需要講解的內(nèi)容，不僅提高課堂質(zhì)量，還能培養(yǎng)自己的溝通能力。
3.適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)自己，達(dá)到自我激勵(lì)的效果。上好一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課后，可以吃點(diǎn)水果或者零食犒勞一下自己，以更飽滿的精神迎接下一節(jié)課。
以上是對(duì)線上教學(xué)的教學(xué)方式和學(xué)生的建議，可參考。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-11-19) 評(píng)論

訪客

線上教學(xué)的建議
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，線上教學(xué)變得相當(dāng)頻繁，而且還可以獲取更多的教學(xué)內(nèi)容，知識(shí)點(diǎn)也相當(dāng)比較完善，因此不少學(xué)生都喜歡這種教學(xué)形式。
但是，這并不意味著在線教學(xué)就一定有效。和傳統(tǒng)教學(xué)一樣，也有相應(yīng)的問題。為了更好地保證教學(xué)質(zhì)量，還有幾個(gè)問題需要注意。那么在線教學(xué)有什么建議呢？
1、宣布上課規(guī)則
為了更好地控制課堂，老師們會(huì)在網(wǎng)絡(luò)課堂的第一節(jié)公布自己的班規(guī)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也應(yīng)該如此。沒有良好的教學(xué)秩序，就很難達(dá)到良好的教學(xué)質(zhì)量。
因?yàn)樵谡街v課之前，必須提前告訴學(xué)生上課的規(guī)則和紀(jì)律。比如回答問題的方式，獲得獎(jiǎng)勵(lì)的方式，什么情況下需要打開麥克風(fēng)。
而且最好每節(jié)課都講這個(gè)規(guī)則，因?yàn)槊抗?jié)課都有一些同學(xué)不太聽講，需要指出問題，提醒規(guī)則。
2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)陪同學(xué)習(xí)
線上教學(xué)不同于線下教學(xué)。老師無(wú)法觀察到每個(gè)學(xué)生在這里做什么，有沒有認(rèn)真聽講，有沒有做筆記。因此，需要家長(zhǎng)的協(xié)助來(lái)提高學(xué)生的自制力。
盡量邀請(qǐng)家長(zhǎng)陪學(xué)生學(xué)習(xí)，也是促進(jìn)課堂有序進(jìn)行的一種方式。家長(zhǎng)不需要參與課堂，只要和學(xué)生在同一個(gè)空間就可以了。
這樣可以有效威懾學(xué)生，起到監(jiān)督作用。也方便課后和家長(zhǎng)交流，拉近與家長(zhǎng)的距離。
3、課堂要生動(dòng)有趣
如果網(wǎng)絡(luò)課程很枯燥，很容易讓學(xué)生分心，不愿意聽內(nèi)容。所以教學(xué)需要一定的設(shè)計(jì)。而不是一直互動(dòng)，內(nèi)容要生動(dòng)有趣，能抓住學(xué)生的心，讓他們的注意力集中在知識(shí)學(xué)習(xí)上。
4、互動(dòng)調(diào)動(dòng)節(jié)奏
網(wǎng)絡(luò)課程最多7分鐘就要有一次互動(dòng)，否則學(xué)生很容易走神。所以在教學(xué)過程中，可以每隔7分鐘就有知識(shí)問答，吸引學(xué)生的注意力。
只有注意力不流失，才能更多地吸收內(nèi)容。雖然不能100%吸收，但也能在一定程度上提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-11-17) 評(píng)論

訪客

對(duì)網(wǎng)課的建議和意見_對(duì)線上教學(xué)的建議有哪些?
現(xiàn)如今，上網(wǎng)課是普遍的現(xiàn)象，很多時(shí)候，人們都會(huì)拿線上授課與線下授課來(lái)進(jìn)行對(duì)比，雖然線上授課是教育行業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。有好處也有壞處，但是還是優(yōu)勢(shì)更多一些。
對(duì)于線上不足，我們要提出自己的看法，幫助在線教育改進(jìn)，更好，對(duì)我們也是非常有利的一件事。
1.學(xué)會(huì)利用時(shí)間
因?yàn)槭卿洸フn程，很多老師把一節(jié)課50分鐘的內(nèi)容濃縮到20-30分鐘左右。相當(dāng)于省略了課堂指導(dǎo)、例子等所有的詞語(yǔ)，只留下總結(jié)。那么如何及時(shí)消化理解就成了學(xué)生的首要任務(wù)。一些學(xué)生吐槽：教授說得又快又硬，好像在聽一段加速錄音。不要因?yàn)樯暇W(wǎng)課就覺得你有太多的時(shí)間，事實(shí)上，你的學(xué)習(xí)時(shí)間因?yàn)樽詫W(xué)而延長(zhǎng)了。學(xué)生不能放松學(xué)習(xí)。
2.?與老師的互動(dòng)
現(xiàn)在上課變成了直播，最大的問題就是溝通。在原來(lái)的課堂上，有些不懂的人可以及時(shí)向教授和助教請(qǐng)教，而如今的在線教學(xué)，線上互動(dòng)就沒有那么容易了，所以學(xué)生要主動(dòng)、積極、及時(shí)的與老師互動(dòng)。
3.建議成立學(xué)習(xí)小組
可以和幾個(gè)好朋友一起完成討論和作業(yè)，互相監(jiān)督。當(dāng)然這些都是線上的，有點(diǎn)像現(xiàn)在的視頻工作會(huì)議。這個(gè)優(yōu)勢(shì)可以讓大家互相督促，快速理解和掌握課程。
另外對(duì)老師也有一些建議：
目前孩子上課，崩潰的可能都是家長(zhǎng)，上學(xué)家長(zhǎng)操心，在家上網(wǎng)也要操心，因?yàn)楹⒆幼月尚圆?，所以往往都要家長(zhǎng)的陪伴。
1、請(qǐng)?jiān)黾有菹r(shí)間
每天，學(xué)生和老師看著電腦，眼睛都疼。他們中的一些人患有頸椎病或近視，這種情況更加嚴(yán)重。因此適當(dāng)增加休息時(shí)間很重要。
2、請(qǐng)減少不必要的課題
體育、音樂、實(shí)踐等課程能不能減少時(shí)長(zhǎng)？孩子在視頻前唱歌跳舞，做完了做一些運(yùn)動(dòng)，然后繼續(xù)做手工，上課，寫作業(yè)等。學(xué)生們太累了，比在學(xué)校還要累。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-11-14) 評(píng)論

云朵課堂-馬老師

截至目前為止，線上教學(xué)的教學(xué)形式越來(lái)越主流，小編也總結(jié)了一些線上教學(xué)的利與弊，讓我們看看。
缺點(diǎn)1：線上教學(xué)的學(xué)生難以集中注意力。老師可以看到傳統(tǒng)課堂和學(xué)生的一舉一動(dòng)，但當(dāng)傳統(tǒng)課堂變成空中課堂時(shí)，老師看不到學(xué)生的許多行為。
優(yōu)點(diǎn)1：線上教學(xué)的大致可以分為錄播課和直播課。這兩門課都可以回看，如果有遺漏的知識(shí)點(diǎn)，可以隨時(shí)隨地復(fù)習(xí)。
缺點(diǎn)2：師生之間的互動(dòng)變得困難。在線教學(xué)不能讓大多數(shù)學(xué)生在課堂上互動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情下降，效率大大降低。
優(yōu)點(diǎn)2：內(nèi)向的孩子也愿意參與在線互動(dòng)，因?yàn)樵诰€環(huán)境更加包容和自由，一些通常不經(jīng)常說話的孩子也愿意遵循“舉手”鍵或彈幕，參與課堂討論。雖然網(wǎng)上互動(dòng)有很多不便，但老師也可以引導(dǎo)孩子在直播課上表達(dá)自己的觀點(diǎn)，樹立在人群中發(fā)言的信心。
缺點(diǎn)3：學(xué)生以上網(wǎng)絡(luò)課程為由用手機(jī)玩游戲，很多家長(zhǎng)不懂，被孩子蒙在鼓里。甚至有很多新聞“網(wǎng)絡(luò)課偷玩游戲充值XX元”這樣的新聞讓人心碎。
優(yōu)點(diǎn)3：很多學(xué)習(xí)軟件都有相關(guān)的控制功能，防止學(xué)生玩游戲。教師和家長(zhǎng)也要多關(guān)心孩子，防止這種情況發(fā)生。
缺點(diǎn)4：返校后，學(xué)生無(wú)法快速切換線上線下學(xué)習(xí)模式。經(jīng)過一兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，很多學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了線上教學(xué)的學(xué)習(xí)模式。現(xiàn)在臨近開學(xué)，有些地方已經(jīng)開學(xué)了，學(xué)生返校后無(wú)法快速切換線上線下學(xué)習(xí)模式。
優(yōu)點(diǎn)4：“線上+線下”讓課堂更有趣。返校后，學(xué)?？梢詫⒕€上線下教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生快速調(diào)整。我相信在未來(lái)的教學(xué)中，新媒體工具不再是雞肋，老師們可以翻出新花樣，讓課堂變得更有趣。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-10-26) 評(píng)論

訪客

線上教學(xué)的利與弊
在線教育發(fā)展火熱的今天，很多人都在說在線學(xué)習(xí)成為一種趨勢(shì)，紛紛大肆宣傳在線教育而忽略了傳統(tǒng)教育，作為從事教育行業(yè)的人員來(lái)講千萬(wàn)不能被引導(dǎo)，萬(wàn)事萬(wàn)物都是有利有弊的，在線教育也不例外，就此分析一下線上教學(xué)的利與弊
。
　　優(yōu)勢(shì)一：局限性小
　　傳統(tǒng)教育需要在固定的時(shí)間到達(dá)固定的地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，而線上學(xué)習(xí)與線下相比就會(huì)有很大的優(yōu)勢(shì)，線上學(xué)習(xí)不需要固定的地點(diǎn)無(wú)論是在家里還是在其它地方，都能夠隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)了，減少了去固定地點(diǎn)來(lái)回所花費(fèi)的時(shí)間，能夠讓用戶以及講師節(jié)省大量的時(shí)間，用戶有更多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，講師有更多的時(shí)間進(jìn)行教案準(zhǔn)備以及對(duì)各個(gè)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定，提升效率。
　　優(yōu)勢(shì)二：成本較低
　　傳統(tǒng)教學(xué)需要租用教學(xué)場(chǎng)地、教學(xué)設(shè)備以及購(gòu)買辦公用品才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)，而這些東西需要花費(fèi)比較多的成本，而教育機(jī)構(gòu)本身就是需要盈利的，相對(duì)應(yīng)的學(xué)生學(xué)習(xí)的成本也會(huì)相對(duì)較高，而在線教育則不一樣，無(wú)論是直播還是錄播所需要花費(fèi)的成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)要低于傳統(tǒng)教學(xué)模式，同時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成本也會(huì)相應(yīng)的降低。
　　優(yōu)勢(shì)三：平衡教育資源
　　由于各個(gè)地區(qū)的發(fā)展程度有所差異，各個(gè)地區(qū)的教育資源也會(huì)存在不平衡，發(fā)達(dá)地區(qū)的教育資源要遠(yuǎn)比不發(fā)達(dá)地區(qū)的要多，甚至有的偏遠(yuǎn)地區(qū)由于地理位置限制導(dǎo)致無(wú)法進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)，授課平臺(tái)能夠在一定的程度上解決這些問題。
　　弊端一：對(duì)網(wǎng)絡(luò)配置要求高
　　授課平臺(tái)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)配置的要求比較高，而且學(xué)生越多對(duì)配置的要求也就越高，一旦網(wǎng)絡(luò)配置不夠會(huì)出現(xiàn)卡頓、延遲以及系統(tǒng)崩潰的現(xiàn)象發(fā)生，所以在實(shí)現(xiàn)在線教育時(shí)要做好網(wǎng)絡(luò)配置方面的要求，例如服務(wù)器的空間、帶寬等方面，以免在使用時(shí)出現(xiàn)問題，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。
　　弊端二：對(duì)學(xué)生自制力有一定的要求
　　在線學(xué)習(xí)十分考驗(yàn)學(xué)生的注意力，一些自制力比較差的學(xué)生進(jìn)行線上學(xué)習(xí)可能會(huì)出現(xiàn)注意力不集中以及其它與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的行為，傳統(tǒng)教學(xué)模式下這種狀況都時(shí)有發(fā)生，線上學(xué)習(xí)這種狀況尤為嚴(yán)重，這也是很多家長(zhǎng)對(duì)于在線教育比較擔(dān)心的一方面。
　　綜上所訴，線上教學(xué)是有利有弊的，在線教育無(wú)法完全取代傳統(tǒng)教育，想要發(fā)展的更好需要線上與線下相結(jié)合，只有這樣教育機(jī)構(gòu)才能持續(xù)的發(fā)展下去。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-10-20) 評(píng)論

訪客

一：線上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)
1、打破了線下教學(xué)的場(chǎng)地租金限制和生源流量限制
充分利用了多媒體的優(yōu)勢(shì)，平時(shí)的網(wǎng)校搭建平臺(tái)，有地理限制和師資限制，這使得教育公平難以實(shí)現(xiàn)，而在線教育，可以有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)相對(duì)的教育公平。在現(xiàn)實(shí)生活中，老師有很多，而好老師很少，學(xué)校有很多，而好學(xué)校太少
在線教育，能夠使得更多人有機(jī)會(huì)接觸到優(yōu)質(zhì)的教育資源，甚至能夠根據(jù)自己的需求而自由組合想要學(xué)習(xí)的課程，不需要受到現(xiàn)實(shí)生活的約束。
2、線上教學(xué)打破時(shí)間和空間的約束
傳統(tǒng)的線下教學(xué)，需要有固定的時(shí)間和空間。一個(gè)班級(jí)，如果總是有一兩個(gè)人臨時(shí)有事請(qǐng)假不來(lái)上課，那么整個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量都會(huì)受到影響，而且，線下課堂也需要實(shí)體空間，需要固定的教室或?qū)嶒?yàn)室。
而網(wǎng)校搭建平臺(tái)的線上教學(xué)，打破了空間的局限，這能讓許多與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的活動(dòng)可以更加自由地進(jìn)行。
3、線上教學(xué)可以讓更多人的思維得到碰撞。
線上教學(xué)使得線下課堂的物理邊界消失，因此，師資得到更多的共享，而學(xué)生，也變得越來(lái)越多元。在這里，我們可以看到，老師也會(huì)存在優(yōu)勝劣汰，老師會(huì)在眾多的學(xué)生面前展示自己，學(xué)生也會(huì)提出各種問題，而教學(xué)內(nèi)容，也將加速更新進(jìn)化。
而不會(huì)像過去，一份教案可以講很多年，一本教材，可以很多年不變。所以，這也逼得老師們改進(jìn)自己的陳舊過時(shí)的教學(xué)方法。
二：線上教學(xué)的缺點(diǎn)
1、線上教學(xué)最大的不足就是師生缺少互動(dòng)
因?yàn)椴皇敲鎸?duì)面的上課，所以學(xué)生和老師，不會(huì)有實(shí)時(shí)的互動(dòng)反饋。對(duì)于上課的老師而言，只是單方面的講授的過程，老師沒辦法和學(xué)生互動(dòng)，也不知道學(xué)生是否聽懂了，還是沒聽懂。
缺少互動(dòng)性，會(huì)讓老師難以把握上課內(nèi)容的深淺快慢，容易變成單方面的教而學(xué)生的學(xué)會(huì)打很大的折扣。
2、互動(dòng)性不夠，導(dǎo)致學(xué)生的自律性堪憂
許多孩子在線上學(xué)習(xí)很容易會(huì)走神，甚至還會(huì)想出各種鬼主意來(lái)欺騙老師和家長(zhǎng)。加上許多學(xué)生因?yàn)槟昙o(jì)小，本身就沒有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)目的，他們更多覺得學(xué)習(xí)是一種家長(zhǎng)和老師所強(qiáng)行給予的任務(wù)。所以，自覺性很差，也管不住自己。
無(wú)論是線上，還是線下，網(wǎng)校搭建平臺(tái)對(duì)自律性強(qiáng)，愛學(xué)習(xí)的孩子來(lái)說是有非常大的幫助的，還可以選擇不同的教學(xué)模式進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是對(duì)于自律性差的學(xué)生來(lái)說，只要加強(qiáng)自律，也會(huì)體會(huì)到在線教育的優(yōu)勢(shì)的。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-10-13) 評(píng)論

訪客

線上教學(xué)的利與弊
一、線上教學(xué)優(yōu)勢(shì)明顯：
1、線上教學(xué)，重塑了課堂的集體氛圍。
線上教學(xué)，僅僅一臺(tái)電腦或一部手機(jī)，便打破了時(shí)空的界限，拉近了師生之間、生生之間的距離，大家又可以在同一個(gè)課堂上共同學(xué)習(xí)、互相探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
熟悉親切的氛圍，化解了獨(dú)自在家學(xué)習(xí)的孤獨(dú)感，讓學(xué)習(xí)有了動(dòng)力，有了興趣。尤其是在“抗疫”初期，這樣的教學(xué)活動(dòng)，分散了孩子恐慌、孤獨(dú)的情緒，安撫了人心。
2 線上教學(xué)，資源共享，放大了教育的格局。
線上教學(xué)讓“名師課堂”不再遙遠(yuǎn)，讓師生都有機(jī)會(huì)走近名師，教師學(xué)到精湛的教學(xué)技藝，學(xué)生接受更多更好的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
開展線上教學(xué)以來(lái)，我校充分利用國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)、步步高教育資源平臺(tái)和學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)中所提供的資源進(jìn)行教學(xué)，任課教師廣泛搜集本學(xué)科名師教學(xué)視頻，在班課上共享，學(xué)生坐在熒屏前就能領(lǐng)略到全國(guó)各地名師的風(fēng)采。
3、線上教學(xué)，讓教學(xué)更加同步，利于解決教學(xué)中的共性問題。
線下教學(xué)時(shí)，同年組各班教學(xué)進(jìn)度快慢很難把握。進(jìn)行線上教學(xué)以后，使用聯(lián)播課較多，各班教學(xué)同步進(jìn)行，一旦發(fā)現(xiàn)問題，能得到及時(shí)糾正，好的思路和方法也能使得全年級(jí)同學(xué)受益。
二、線上教學(xué)也有一定的弊端，具體表現(xiàn)為：
1、線上教學(xué)，難以約束學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。
線上教學(xué)開課以來(lái)，存在最多的是這樣的問題：學(xué)生是否在聽課、是否認(rèn)真聽課，教師不能第一時(shí)間了解。
老師在課堂上提出問題，指名讓某位同學(xué)回答，釘釘平臺(tái)上顯示該同學(xué)在線學(xué)習(xí)，但他卻不回應(yīng)老師的連麥，這種情況是困擾老師的最大問題。
2、線上教學(xué)，批改作業(yè)的難度較大。
對(duì)于小學(xué)生來(lái)說，面批面改是解決學(xué)生教育難題的有效方法。線下教學(xué)時(shí)，教師可以在隨堂教學(xué)巡視中發(fā)現(xiàn)問題，即時(shí)指導(dǎo)，而線上教學(xué)卻不能達(dá)到這個(gè)效果。
就算是學(xué)生提交了作業(yè)，拍照上傳的照片模糊、位置不當(dāng)、難以辨認(rèn)等問題也很多。另外由于系統(tǒng)的原因，鼠標(biāo)批改無(wú)法像手寫一樣流暢，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，影響了批閱效率。
3、線上教學(xué)，孩子們脫離了教師的監(jiān)管，不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。
對(duì)于小學(xué)生來(lái)說，集體生活是孩子們共同成長(zhǎng)的基石。孩子們脫離了集體，在家中又缺少了教師的引導(dǎo)和監(jiān)督，一些不良的壞毛病得到了孳生。比如：良好的書寫習(xí)慣沒有了，上傳的作業(yè)，寫的字模糊潦草。
作息時(shí)間打亂了，有的同學(xué)躺在床上進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，過長(zhǎng)時(shí)間使用電腦和手機(jī)，對(duì)孩子們的視力也造成了嚴(yán)重?fù)p害。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-10-12) 評(píng)論

訪客

現(xiàn)在在家里上網(wǎng)課實(shí)在是迫不得已，線上的網(wǎng)課效果肯定不如在教室里面對(duì)面上課的好，估計(jì)學(xué)習(xí)效果只有學(xué)校效果的一半左右。作為一個(gè)高中生家長(zhǎng)，為了提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，我覺得可以從以下方面入手：
1上網(wǎng)課多搞一下課堂上可以回答的小問題，多互動(dòng)交流，比如調(diào)查問卷，選擇題當(dāng)堂回到，隨堂小測(cè)驗(yàn)等等，當(dāng)堂完成，要求每個(gè)學(xué)生回答，題目可以設(shè)計(jì)的新穎活潑一些
2課下還是要督促學(xué)生每天寫作業(yè)交作業(yè)，有的學(xué)科作業(yè)可以結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)和當(dāng)下的疫情，布置一些別開生面的作業(yè)，比如有個(gè)學(xué)校語(yǔ)文老師出的題目，如果紅樓夢(mèng)里賈寶玉感染了新冠肺炎，賈府的當(dāng)權(quán)者應(yīng)該怎么做來(lái)應(yīng)對(duì)危機(jī)，學(xué)生就很喜歡
3網(wǎng)課學(xué)校習(xí)，學(xué)生接受能力有限，進(jìn)度不要快，個(gè)人認(rèn)為是學(xué)校進(jìn)度的二分之一就行，最快不過三分之二，沒有老師的及時(shí)講解，講快了基本沒啥作用，以后開學(xué)了還是得重新講，得不償失。
不僅速度要慢，內(nèi)容和難度也不能太拔高，以中低檔題目為主，掌握基本知識(shí)點(diǎn)會(huì)做一般題目就行，高深的題目可以等返校后再家加強(qiáng)
4不能只側(cè)重于文化課學(xué)習(xí)，當(dāng)前的社會(huì)局勢(shì)是最好的危機(jī)教育，愛國(guó)教育，多看新聞比死讀書要強(qiáng)，分析一下國(guó)內(nèi)國(guó)外的形勢(shì)。
5德智體美勞全面發(fā)展，因此要提倡在市內(nèi)鍛煉，做課間操眼保健操，身體可是革命的本錢，不鍛煉好身體，開學(xué)后高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)任務(wù)恐難以承受。
而且正好利用這段時(shí)間多做家務(wù)，洗碗做飯拖地洗衣服都可以嘗試一下，平時(shí)總是沒工夫，如今可以好好培養(yǎng)一下做家務(wù)的能力。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-09-06) 評(píng)論

訪客

從家長(zhǎng)的角度來(lái)說，我對(duì)教學(xué)有以下幾點(diǎn)建議。
1、抓主課程，比如說對(duì)于低年級(jí)的小朋友只學(xué)習(xí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)英語(yǔ)。
并且采用視頻的方式，不要采用直播的方式，因?yàn)樾∨笥训淖灾颇芰Ρ容^差，采用直播的方式，他的注意力不集中，采用視頻和預(yù)習(xí)單的方式效果可能還好一點(diǎn)。
因?yàn)榈湍昙?jí)的小朋友上網(wǎng)課肯定要家長(zhǎng)陪同，這時(shí)候你在開展什么美術(shù)啊，音樂啊，體育啊，手工啊，這些課程無(wú)非是給家長(zhǎng)增加負(fù)擔(dān)，家長(zhǎng)白天要去上班，晚上回到家還要幫小孩做這些美術(shù)音樂手工等作業(yè)要忙到很晚也做不完。
因?yàn)槲壹业男『⑹巧弦荒昙?jí)，剛開始的時(shí)候父母都沒有上班，還可以在家?guī)兔ψ鲆蛔鍪止っ佬g(shù)，這些上了班之后根本就沒有時(shí)間去完成，所以說建議低年級(jí)的小朋友就只學(xué)習(xí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)。
2、老師要每天認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)。針對(duì)線上教學(xué)，大部分學(xué)生在剛開始上課的前幾天學(xué)習(xí)積極性非常高，都非常活躍，但隨著上課時(shí)間是持續(xù)深入，過了新鮮期，沒有了好奇感，積極性會(huì)明顯減弱，并且出現(xiàn)了大家上課期間聊天兒或者是不聽課的。
這時(shí)候我感覺老師們還是應(yīng)該采用布置作業(yè)檢查作業(yè)的方式。針對(duì)不會(huì)做的，可以線上答疑。如果說只采用線上教學(xué)，沒有作業(yè)就看不到這個(gè)線上教學(xué)的質(zhì)量。
還有一個(gè)就是現(xiàn)在突然采用線上教學(xué)，老師們也很迷茫，以前的教案可能就無(wú)法實(shí)施，還要自己思考新的教學(xué)方法，所以說這給老師也帶來(lái)一定的困難，這時(shí)候就需要老師想到更有效的教學(xué)方案。
3，主要任務(wù)還是落在家長(zhǎng)身上。每天晚上家長(zhǎng)下班之后要對(duì)小孩一天的線上教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行回顧并檢查小孩作業(yè)的質(zhì)量，因?yàn)槔蠋熤豢赡芫€上提交作業(yè)線上批改，但是對(duì)于作業(yè)的質(zhì)量，就可能家長(zhǎng)要多費(fèi)心。
總之線上教學(xué)不管是給家長(zhǎng)還是給老師，都帶來(lái)了一定的困擾。希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，孩子們都回到校園快樂的學(xué)習(xí)。
以上就是我作為一年級(jí)的家長(zhǎng)的一些建議，希望對(duì)你有所幫助，謝謝。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-08-22) 評(píng)論

開心果

從家長(zhǎng)的角度，對(duì)線上教學(xué)的幾點(diǎn)建議：
一切要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，線上授課應(yīng)作相應(yīng)調(diào)整。
一是授課內(nèi)容精簡(jiǎn)。線上教學(xué)不如教室里，老師可把握全局和進(jìn)度，因?qū)W生分散，學(xué)生最大問題是專注度不夠，因此，在有限時(shí)內(nèi)，教學(xué)內(nèi)容要精煉，易懂，引起學(xué)生的興趣，線上教學(xué)才能出效果。
二是合理安排授課時(shí)間。早上時(shí)間安排不宜過早，下午時(shí)間安排不宜過晚，每堂課授課時(shí)間靈活調(diào)整，不一定非1小時(shí)左右，課間休息，約定好要求，勞逸結(jié)合效果更好。
三是抽查回訪。每天定時(shí)抽查功課完成情況，以視頻、照片相結(jié)合的形式，督促學(xué)生完成作業(yè)。
四是增加互動(dòng)。因?yàn)楦糁聊?，面?duì)面交流、把控的效果可能會(huì)下降，教學(xué)中增加一些互動(dòng)，提高學(xué)生的注意力和專注度，在互動(dòng)的教學(xué)中更有效果。
總之，線上教學(xué)是新的授課摸式，大家都在探索，集思廣議，不斷提高教學(xué)教果；線上教學(xué)今后是必然之路，必將越來(lái)越廣泛，學(xué)生、家長(zhǎng)、教師都應(yīng)從思想上、行動(dòng)上做好充分準(zhǔn)備。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-07-29) 評(píng)論

訪客

疫情期間，孩子的所有課程都改成了線上課，包括樂器陪練和美術(shù)課，也都退了線下課程。
作為家長(zhǎng)，我覺得可以接受，作為教育從業(yè)者，我也比較支持。
如果說到建議，我覺得可以從以下幾點(diǎn)來(lái)說：
一、師資選擇
拿我家孩子的英語(yǔ)課來(lái)講，前后換了10多個(gè)老師，最后才定下來(lái)一個(gè)孩子喜歡的老師，但是這個(gè)對(duì)于普通機(jī)構(gòu)來(lái)說是做不到的，不過線上老師的水平普遍比線下的好，所以，建議線上教育公司能夠甄選更多優(yōu)秀教師。
二、教學(xué)形式
我家用的線上課程有：一種是一對(duì)一直播，一種是小班化教學(xué)，還有一種是超級(jí)大班授課。
孩子比較喜歡一對(duì)一的教學(xué)，因?yàn)榻痰谋容^仔細(xì)，孩子學(xué)會(huì)了也比較開心。
三、課后反饋及服務(wù)
我們用的英語(yǔ)外教直播課，孩子和媽媽都比較喜歡，主要是孩子愿意學(xué)，系統(tǒng)的服務(wù)很好，出現(xiàn)問題能在第一時(shí)間得到解決，后續(xù)教學(xué)成果顯性化方面做的也不錯(cuò)，能夠把孩子的學(xué)習(xí)成果量化顯示，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到了很好的作用。
所以，建議如果做線上教學(xué)，一定要把服務(wù)做及時(shí)，課后反饋?zhàn)鰧I(yè)。
以上就是我的三點(diǎn)建議，希望能對(duì)大家有幫助。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-07-25) 評(píng)論

訪客

如果要提一點(diǎn)建議，我覺得小學(xué)線上教學(xué)應(yīng)該注意一下幾點(diǎn)：
1、課程設(shè)計(jì)應(yīng)該生動(dòng)、有趣，不能死板，否則孩子會(huì)不感興趣，聽課效率低。
2、促進(jìn)家校合作，家長(zhǎng)監(jiān)督、班主任督促，相互配合。
3、培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力、增強(qiáng)自律、發(fā)揮主觀能動(dòng)性。
4、應(yīng)布置實(shí)踐性較強(qiáng)的作業(yè)，鍛煉孩子的動(dòng)手能力和邏輯思維能力，讓孩子加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-07-24) 評(píng)論

訪客

由于疫情的原因，各地區(qū)學(xué)校開始延遲開學(xué)，為了不影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，便選擇了通過網(wǎng)絡(luò)的形式，進(jìn)行線上教學(xué)，此舉對(duì)這段特殊時(shí)期孩子的學(xué)習(xí)保持連貫在起到了很大的作用，總體上是值得稱贊的。
但是線上教學(xué)畢竟不同于傳統(tǒng)的課程教學(xué)，因?yàn)橄啾葞熒鎸?duì)面的課堂教學(xué)模式而言，在有些方面還是可以盡量減少所帶來(lái)的欠缺。
一、要注意適當(dāng)調(diào)節(jié)線上教學(xué)時(shí)間、內(nèi)容和模式，減少學(xué)生的倦怠感。
大多數(shù)學(xué)生的想法就是能在假期中得到好好的休息補(bǔ)充，如果在還沒有正式開學(xué)前就開展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，那么學(xué)生的積極性一定不高，反而有抵觸心理，這會(huì)影響到學(xué)習(xí)效率。
另外，網(wǎng)上學(xué)習(xí)就要要求學(xué)生們一直盯著電腦或者手機(jī)屏幕學(xué)習(xí)，開始可能還有些新鮮感，可是隨著時(shí)間的增加，由于沒有好的自我管理能力，偷懶會(huì)成為常態(tài)，長(zhǎng)時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，學(xué)生缺乏新鮮感，對(duì)線上學(xué)習(xí)的關(guān)注度會(huì)降低
二、教師一下子成為“主播"，也面臨一個(gè)適應(yīng)的過程，要對(duì)教師進(jìn)行線上教學(xué)的專業(yè)培訓(xùn)，才能更好地向?qū)W生傳授課堂知識(shí)。
首先是年齡問題，年輕一代的教師可以很快的掌握網(wǎng)上教學(xué)方法，從教師化身主播對(duì)于他們而言并不難，可是老一輩的教師本身就不精通電腦軟件的操作，如果硬要這些教師去做“主播”，估計(jì)效果也不好。
然后是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)問題，教師們從課堂轉(zhuǎn)變到網(wǎng)上“主播”，沒有經(jīng)過任何系統(tǒng)的培訓(xùn)，完全沒有經(jīng)驗(yàn)，硬著頭皮就開展教學(xué)活動(dòng)，可想而知，這教學(xué)效果也是大打折扣。
再就是教師們假期也要好好的休息、備課，才能更好地在正式開學(xué)的時(shí)候開教學(xué)學(xué)計(jì)劃。
三、要確保學(xué)生家中的電腦、手機(jī)媒介和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的正常使用，才能為孩子學(xué)習(xí)提供良好的軟硬件條件。
想要上網(wǎng)課，孩子必然需要電腦、手機(jī)等媒介，對(duì)于家庭條件不好的家庭來(lái)說，家中沒有能力購(gòu)置這些可供上網(wǎng)課的硬件設(shè)備，那就導(dǎo)致這部分孩子上不了網(wǎng)課，這就存在差異性了。
而且有些家長(zhǎng)需要工作，就起不到監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任，那不監(jiān)督孩子的時(shí)候，孩子是不是就會(huì)玩游戲，不好好上課呢？可能會(huì)導(dǎo)致孩子開始沉迷網(wǎng)絡(luò)，得不償失。
總之，線上教學(xué)有利有弊，但在疫情期間，都呆在家里不能出門，更不用說去學(xué)校上學(xué)了，那就需要在減少學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠感、提升教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)業(yè)務(wù)水平、保障學(xué)生家里的學(xué)習(xí)媒介和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備正常使用等方面做好工作，線上教學(xué)的效果就會(huì)發(fā)揮得更好

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-07-24) 評(píng)論

云朵課堂-馬老師

如果你想有一個(gè)良好的線上教學(xué)效果，教師需要主動(dòng)帶來(lái)更多的互動(dòng)，這樣學(xué)生就可以有更多的參與感，并且更愿意參與課程。在正式上課之前，你可以主動(dòng)問候?qū)W生的狀態(tài)和網(wǎng)絡(luò)情況。
此外，教師還可以準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的練習(xí)問題，讓學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)回答，這也可以改善氣氛。當(dāng)然，他們不應(yīng)該忘記主動(dòng)詢問學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，以避免學(xué)生錯(cuò)過知識(shí)點(diǎn)。
由于許多教師第一次進(jìn)行在線教學(xué)，他們沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)。教師可以嘗試建立一個(gè)班級(jí)群，咨詢學(xué)生在線教學(xué)的感受，以調(diào)整教學(xué)方法。
此外，教師還可以通過課堂小組與學(xué)生互動(dòng)，咨詢學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、作業(yè)收集、打卡等，使教師在線教學(xué)更加有效。
在此，首次在線教學(xué)的教師在進(jìn)行線上教學(xué)還需要注意以下地方：
建議選擇一個(gè)可以提供一站式在線教學(xué)服務(wù)的平臺(tái)，更有利于機(jī)構(gòu)和教師更快、更方便地進(jìn)行在線教學(xué)。
例如，云朵課堂為機(jī)構(gòu)和教師提供了一個(gè)全面的在線教學(xué)閉環(huán)，包括支持圖形、音頻和視頻課件上傳、多場(chǎng)景直播教學(xué)形式（手機(jī)直播、PPT直播、OBS直播、視頻直播、視頻直播和小麥直播）、豐富的學(xué)生教學(xué)工具（題庫(kù)、試驗(yàn)場(chǎng)、錯(cuò)題本、培訓(xùn)營(yíng)），以及學(xué)生管理、學(xué)校監(jiān)督管理、招生營(yíng)銷等一站式在線教學(xué)服務(wù)。
?

贊同 0 0 發(fā)布于 3年前 (2022-05-27) 評(píng)論

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對(duì)線上教學(xué)的建議怎么寫_對(duì)線上教學(xué)方式的建議和意見

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