人教社回應(yīng)日語教材插畫爭議：與日軍無關(guān) 為避免誤讀已修改

人教社日語教材插圖中球衣編號現(xiàn)“7、3、1”，與侵華日軍731部隊(duì)有關(guān)？人教社日語編輯室對此回應(yīng)稱，插圖與日軍部隊(duì)無關(guān)聯(lián)，為尊重讀者、避免誤讀，已將其中“3”改為“8”，修改后的教材已于今年7月出版發(fā)行并投入使用。

截圖來自國家中小學(xué)智慧教育平臺電子版教材

　　近日，有網(wǎng)友向澎湃新聞反映，人民教育出版社出版的九年級日語教材中，有張插畫里三名學(xué)生的球衣編號從左到右的分別為7、3、1，不免讓人聯(lián)想到侵華日軍的731部隊(duì)（侵華日軍假借研究防治疾病與飲水凈化之名，實(shí)則使用人體活體進(jìn)行生物與化學(xué)武器實(shí)驗(yàn)的部隊(duì)），有欠妥當(dāng)。

　　澎湃新聞核查發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)友所述插圖來自人教社出版的義務(wù)教育教科書日語九年級全一冊第96頁。在這頁的第二道聽力選擇題的選項(xiàng)“b”中，有四名穿著籃球衣的男生，其中左一至左三三名男生的球衣編號分別為7、3、1，左四男生側(cè)身站立，未顯示出球衣編號。

　　澎湃新聞在查閱信息時(shí)還發(fā)現(xiàn)，今年8月以來，多個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺上都曾有網(wǎng)友對上述日語教材插圖展開討論，有網(wǎng)友認(rèn)為可能是巧合；也有不少網(wǎng)友質(zhì)疑該圖暗指侵華日軍731部隊(duì)，是文化入侵、甚至美化侵華日軍。

　　11月2日，澎湃新聞?dòng)浾咭宰x者身份在人教社中小學(xué)教材意見反饋平臺，對上述日語教材插圖問題進(jìn)行了反饋，并于11月3日獲得人教社日語編輯室回復(fù)。

人教社日語編輯室回復(fù)截圖

　　人教社日語編輯室回復(fù)稱，上述日語教材插圖球衣編號本為各自獨(dú)立數(shù)字，插圖的場景、聽力內(nèi)容及考查項(xiàng)目等與日軍部隊(duì)并無關(guān)聯(lián)?！盀樽鹬刈x者的閱讀感受，在此前的修訂中我們已將左二的球衣編號由‘3’改為了‘8’，以避免不必要的誤讀。修改后的教材也已于今年7月出版發(fā)行并投入使用。”

　　人教社日語編輯室還表示，“我們會(huì)繼續(xù)真誠地接受社會(huì)各界對我們的監(jiān)督和幫助，及時(shí)采納合理意見、建議，不斷改進(jìn)、完善教材?！?/p>