建議將中學(xué)地理課更名為地球科學(xué)課 教育部答復(fù)

可否將中學(xué)“地理”學(xué)科課程名稱更名為“地球科學(xué)”？對(duì)此，教育部答復(fù)稱，各方面對(duì)是否更名意見分歧比較大，有待于學(xué)術(shù)界深入研討，進(jìn)一步凝聚共識(shí)。

　　9月26日，教育部官網(wǎng)公布了《關(guān)于政協(xié)第十三屆全國委員會(huì)第五次會(huì)議第02482號(hào)（教育事業(yè)類247號(hào)）提案答復(fù)的函》，對(duì)委員提出的《關(guān)于將中學(xué)“地理”學(xué)科課程名稱更名為“地球科學(xué)”的提案》作出答復(fù)。

　　答復(fù)中，教育部表示，中學(xué)地理課程更名問題專業(yè)性強(qiáng)。教育部對(duì)此非常重視，就這一問題書面征求中國地理學(xué)會(huì)和中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組的意見；并電話聯(lián)系高等學(xué)校地球物理類教學(xué)專業(yè)委員會(huì)、海洋科學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、地質(zhì)學(xué)類教學(xué)專業(yè)委員會(huì)、中國氣象學(xué)會(huì)等方面的權(quán)威專家，聽取他們的意見。

　　“多數(shù)專家認(rèn)為，中學(xué)地理課程具有一定的綜合性，不但涵蓋了地球科學(xué)的基本內(nèi)容，而且還涉及人居環(huán)境、生態(tài)文明、可持續(xù)性發(fā)展等公民素質(zhì)教育不可缺少的內(nèi)容，改為‘地球科學(xué)’，會(huì)把人文地理排除在外?！乩怼n程名稱有普遍的國際認(rèn)可度和社會(huì)接受度，尚不存在更名‘地球科學(xué)’的必要性與可行性。可將地球系統(tǒng)科學(xué)概念納入中學(xué)地理課程之中，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地球系統(tǒng)科學(xué)的興趣?！苯逃吭诖饛?fù)中指出。

　　同時(shí)，教育部表示，也有專家贊同提案中的建議，認(rèn)為中學(xué)地理課程內(nèi)容應(yīng)更為寬泛些，不僅應(yīng)涉及傳統(tǒng)地理學(xué)，還應(yīng)涵蓋地質(zhì)學(xué)、生態(tài)學(xué)、氣候?qū)W、海洋科學(xué)等，改為“地球科學(xué)”更加貼切。

　　教育部認(rèn)為，各方面對(duì)是否更名意見分歧比較大，有待于學(xué)術(shù)界深入研討，進(jìn)一步凝聚共識(shí)。

　　上述提案中還提到，中學(xué)教育中地理學(xué)科被認(rèn)為是“文科”，與高等教育中更偏向理科和工科的地球科學(xué)相關(guān)院系的人才培養(yǎng)要求存在脫節(jié)。

　　對(duì)此，教育部在答復(fù)中表示，這與原先的高考中把地理與歷史、思想政治納入“文綜”模式有直接關(guān)系。新一輪高考綜合改革提出學(xué)生根據(jù)高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中進(jìn)行選擇，不再將地理與思想政治、歷史捆綁在一起，將有助于改變這一認(rèn)識(shí)。