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員工積極性不高？校長要避開這8項(xiàng)管理誤區(qū)

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這可能是教培校長們最理想的工作狀態(tài)了吧。但還是經(jīng)常有校長們吐槽：員工們敲打一下動(dòng)一下，積極性難以提高。員工性格不同，不知該用什么辦法提高其內(nèi)在的工作動(dòng)力。
實(shí)際上，員工內(nèi)在動(dòng)力難以提升，除了和員工自身原因有關(guān)，還和管理者缺乏經(jīng)驗(yàn)、陷入管理誤區(qū)有很大的關(guān)系。

激發(fā)員工的內(nèi)在工作動(dòng)力，是提高員工“執(zhí)行力”和“主人翁意識(shí)”的關(guān)鍵因素，讓團(tuán)隊(duì)每一個(gè)成員都因?yàn)闊釔酃ぷ鞅旧矶シe極參與工作，不要讓他們?yōu)榱双@取獎(jiǎng)勵(lì)或者避免懲罰而被動(dòng)完成工作任務(wù)，校長們可以先來自查一下，有沒有因?yàn)檫@些事扼殺了員工的工作積極性。
 ↓↓↓校長管理自查表↓↓↓
01 事無巨細(xì)的管理
有的管理者雇傭了有經(jīng)驗(yàn)和才干的員工來處理自己沒有時(shí)間或者不精通的工作，但是又事無巨細(xì)的管理到每一個(gè)細(xì)節(jié)。這樣會(huì)讓員工覺得自己沒有話語權(quán)、自己的工作沒有意義，這就嚴(yán)重扼殺了員工的積極性。
校長在工作中應(yīng)該給予員工適當(dāng)?shù)臎Q定權(quán)，給他們一定的空間來發(fā)揮自己的能力。同時(shí)校長合理運(yùn)用績效管理機(jī)制，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。
02 言而無信“畫大餅”
一段穩(wěn)定的雇傭關(guān)系如果沒有信任是無法繼續(xù)的。而管理者無法兌現(xiàn)的順口承諾、為了招攬人才“畫大餅”等行為都是摧毀信任的行為。
管理者的承諾代表了公司，違背了承諾不僅讓員工反感，還會(huì)損失企業(yè)形象。 
03 不注重會(huì)議管理
現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得·德魯克認(rèn)為，世界上只有兩類會(huì)議——如果沒有辦法做到富有成效，那么開會(huì)純粹就是浪費(fèi)時(shí)間。
泛濫成災(zāi)的低效會(huì)議會(huì)干擾員工的工作安排，所以校長可以對(duì)機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)和管理規(guī)范進(jìn)行一次深度梳理，組織結(jié)構(gòu)方面化繁為簡，管理制度方面注重效率。特別注意機(jī)構(gòu)的會(huì)議管理，把那些毫無意義的會(huì)議趕出學(xué)校。
04 面對(duì)錯(cuò)誤愛翻舊賬
工作中犯錯(cuò)是常見的現(xiàn)象，面對(duì)員工犯的一些非緊要錯(cuò)誤，管理者與其抓住不放，不如嘗試關(guān)注一下團(tuán)隊(duì)的優(yōu)點(diǎn)和成功。在工作中營造積極向上的環(huán)境氛圍，可以很好的保證員工始終抱持著積極的工作態(tài)度。
校長們可以嘗試通過靈活多變和個(gè)性化的評(píng)價(jià)方式來面對(duì)員工的失誤，把重點(diǎn)放在促進(jìn)今后工作表現(xiàn)上，不要總是“翻舊賬”，忙著評(píng)估過去的失誤，讓員工始終懷著“內(nèi)疚”。
05 錯(cuò)誤的業(yè)績衡量機(jī)制
業(yè)績衡量要合理，不能在未全面溝通的情況下，僅憑自己的猜測和認(rèn)知來判斷團(tuán)隊(duì)和員工的績效。這就要求我們制定合理的績效考核制度，如果機(jī)構(gòu)在人事管理團(tuán)隊(duì)方面經(jīng)驗(yàn)不足的話，可以引入第三方咨詢服務(wù)。
當(dāng)我們面對(duì)復(fù)雜而龐大的工作任務(wù)時(shí)，可以將任務(wù)拆解成一個(gè)一個(gè)的小目標(biāo)，為小目標(biāo)設(shè)置一個(gè)完成期限，這樣即使時(shí)間緊迫，也可以將“可操作性”明確的展示出來。
06 制定錯(cuò)誤的工作截止期限
有的管理者為了提高員工的工作效率，給員工制造“緊迫感”，刻意將工作截止期限提前。這種方法可能適用于部分行業(yè)或部分員工，但我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，對(duì)于部分人來說，不合理的工作截止期限會(huì)讓員工產(chǎn)生：“反正也完不成，不如消極怠工”的情緒。
07 忽略員工的建議和想法
多去傾聽一線員工的想法和建議吧，這十分重要。即便他們的觀點(diǎn)與管理層相悖，也可以通過合理的建言機(jī)制對(duì)他們的看法加以了解。同時(shí)通過明確的、有意義的方式，定期對(duì)他們的貢獻(xiàn)予以認(rèn)可，定期對(duì)他們的建議予以回應(yīng)。
通過這樣的方式來增加員工的“主人翁意識(shí)”，可以讓員工確信自己對(duì)公司的決策可以產(chǎn)生作用，讓他們感受到自己的想法受到了重視，即便不一定會(huì)落地實(shí)施，但是管理層的回應(yīng)也會(huì)讓他們感受到被尊重和被重視。
08 不能做到一視同仁
偏向確實(shí)會(huì)激勵(lì)你的員工，但對(duì)其他人的積極性打擊是很大的。你的員工在同一個(gè)團(tuán)隊(duì)，可能他們的能力表現(xiàn)各不相同，但是將不同人的閃光點(diǎn)組合在一起成為團(tuán)隊(duì)的閃光點(diǎn)，是作為管理者應(yīng)該做的工作。

員工積極性不高？校長要避開這8項(xiàng)管理誤區(qū) 第1張

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