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直播教學(xué)引流推廣方法有哪些-在線教育如何做推廣

資訊中心 王雪 最后更新于:2021年04月26日 17:28:13 3 2681
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引流招生是許多教育機(jī)構(gòu)都會面對的問題,為了能順利招生,許多校長都會跑去xx商學(xué)院學(xué)習(xí)各種所謂的黑客增長、引流裂變方法,但常常會被割韭菜。在線教育機(jī)構(gòu)到底該怎么利用好現(xiàn)有的教學(xué)資源來做引流推廣呢?

利用公開課、講課引流

開設(shè)免費(fèi)公開課也是快速開發(fā)客源的途徑之一。在現(xiàn)實(shí)中,不管是做學(xué)生補(bǔ)課培訓(xùn),還是做職業(yè)技能培訓(xùn),都會采取開公開課的辦法招生。免費(fèi)公開課能夠讓潛在客戶無風(fēng)險地體驗(yàn)?zāi)愕漠a(chǎn)品,招引他們行動。不要輕視自己的價值,你的身上總有他人渴望得到的價值。

也不要以為等你成為真正專家才有資格講課,現(xiàn)在有許多大師級人們, 在他們被人頂禮膜拜之前,他們也不會掌握了所有知識,他們只是把他們知道的知識分享給那些還不知道的人群而已。給他人講課,你不一定需要成為頂尖大師,你只需要提前掌握他人 還未掌握的知識就行了。

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你可以分享你所知道的知識、技巧、成功事例故事,你的這些價值,肯定會有許多人群正在尋找的,這些人會被你所吸引?,F(xiàn)在在線教育公開課很簡單,可以通過 YY 講課,也可建立 QQ 群, 微信群講課,不需要場地,簡單輕松。假如你能跟大師同臺,他人也會認(rèn)為你是大師。你準(zhǔn)備開設(shè)公開課,你也可以邀請比較知名的大咖來做演講嘉賓, 使用他的影響力吸引人們來聽課。

成為講演嘉賓

當(dāng)然,自己組織講課,遠(yuǎn)不如成為嘉賓為他人的團(tuán)隊講課高效。成為講課嘉賓,意味著你是一個專家,你很有料,你是一個成功者的角色,你有一定的權(quán)威,更重要的是,你什么都不用做,已經(jīng)有成百上千的潛在客戶等你來影響了。講演和公開課的優(yōu)點(diǎn)是,你能夠一次影響幾十人乃至上千人,所以要加入他人的圈子,大膽分享你的價值。

但是,假如我不會自己組織公開課,也沒有人邀請我做嘉賓去講演, 怎么辦?還有沒有其他辦法能夠使用? 答案是有的,假如你參加了某次講課大會,你可以錄音,錄視頻,整理筆記,然后在網(wǎng)上宣傳贈送,有許多人會搶著要,特別是大師的粉 絲(剛開始階段,你甚至可以要求付費(fèi))。

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在線教育平臺免費(fèi)推廣渠道

1、自媒體平臺:微信公眾號、頭條號、知乎、搜狐、百家號、大魚號都可以發(fā)一些課程相關(guān)的文章,吸引用戶購買課程。

2、短視頻平臺:抖音、快手、微視、微信視頻號可以做課程內(nèi)容有關(guān)的短視頻吸引用戶購買課程。

3、微信群:自己建用戶微信群或者去加相關(guān)的微信群,在群內(nèi)都可以推一下自己的課程。

4、SEO:通過搜索引擎做課程關(guān)鍵詞有關(guān)的文章、問答等內(nèi)容推廣課程,建議主做百度系,比如百度貼吧、百度知道、百度經(jīng)驗(yàn)、百度文庫這些都可以嘗試一下。

以上就是云朵課堂小編給大家整理的在線教育直播教學(xué)引流推廣的方法,教育平臺要想長久發(fā)展下去,好的口碑尤為重要。

相關(guān)閱讀:在線教育平臺的優(yōu)缺點(diǎn)有哪些-線上線下教育作比較

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訪客 訪客
在線教育機(jī)構(gòu)如何直播引流
在線教育無疑是“直播+”中最受歡迎的行業(yè)之一。畢竟在線教育直播解決了2020年線下教育“停課不停學(xué)”的問題。
對于教育機(jī)構(gòu)來說,直播不僅僅能夠幫助其提高品牌知名度和更加豐富的教學(xué)形式,還可以為教育機(jī)構(gòu)招生引流,拓展私域流量池。
然而,教育機(jī)構(gòu)想要做直播授課,首先需要借助于直播平臺。資金實(shí)力足夠的教育機(jī)構(gòu)會選擇自行搭建直播平臺,資金實(shí)力不夠的教育機(jī)構(gòu)就不能這樣做了,畢竟直播平臺的維護(hù)和開發(fā)成本過高,這些機(jī)構(gòu)可以借助云朵課堂直播等SaaS技術(shù)服務(wù)商來開啟直播教育課程。
那么教育機(jī)構(gòu)除了可以做直播授課之外,還可以做什么直播活動呢?
第1,直播帶貨。
由于這是教育直播,教育機(jī)構(gòu)在做直播帶貨時要遵循授課為主,帶貨為輔的原則,千萬不要忘記教育直播的本質(zhì)。授課的目的是為了讓用戶對機(jī)構(gòu)產(chǎn)生信任感,之后通過一些互動活動如限時折扣、抽獎、優(yōu)惠券等來做帶貨,以增強(qiáng)用戶的參與感,進(jìn)一步刺激用戶消費(fèi)。
第2,直播引流。
教育機(jī)構(gòu)要想引流,首先就需要通過一些優(yōu)質(zhì)又有價值的課程內(nèi)容來吸引用戶,那么機(jī)構(gòu)可以采取公開課、低價直播課等形式來引流,接著講師在直播授課過程中或者課程結(jié)束之后引導(dǎo)用戶關(guān)注公眾號、加群等,從而拓展私域流量池,實(shí)現(xiàn)引流的目的。
其實(shí),做教育直播最主要的目的是做私域運(yùn)營,畢竟有流量就不怕沒有轉(zhuǎn)化。
贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-23) 評論
訪客 訪客
在線課程可以通過哪些渠道引流推廣?(1)
課程產(chǎn)品研發(fā)出來之后,最關(guān)鍵的一步就是課程推廣。因此,春季招生、秋季招生、節(jié)假日活動,是舉行課程營銷活動、提高課程轉(zhuǎn)化率的黃金階段,也是各大教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)新一輪角逐的競技場。
作為在線教育機(jī)構(gòu),我們又可以利用哪些渠道進(jìn)行課程推廣呢?
一、軟文推廣
軟文推廣簡單而言就是撰寫軟文,我們把關(guān)于自己課程產(chǎn)品的介紹與亮點(diǎn)用文案優(yōu)化、配上插圖撰寫在文章內(nèi),組成軟文營銷。
比如我們可以在頭條號等自媒體平臺撰寫發(fā)布我們的營銷軟文,當(dāng)我們的文章遍布所有的自媒體平臺,就意味著能夠看到我們廣告的人又多了十分之一。
舉例:“校長邦”
在軟文內(nèi)大篇幅描寫課程背景、亮點(diǎn),先用文案進(jìn)行營銷宣傳,再利用各種案例引出課程大綱與課程內(nèi)容,最后重點(diǎn)描述主講老師的教學(xué)背景與實(shí)際教學(xué)效果樹立信任背書,文章末端直接放入公開課課程海報或VIP課程海報及購買鏈接。
在看這類文章的時候,我們并不會反感這種軟文營銷方式,因?yàn)槲覀兛梢詮闹械玫揭恍└韶浿R與背景知識,我們自我認(rèn)識到對這方面的知識有一定的了解與盲區(qū)后,會更愿意花費(fèi)時間與精力去了解與學(xué)習(xí)。
二、視頻推廣
這種爆發(fā)式增長的渠道在教培行業(yè)者眼中是不可錯失的一大機(jī)遇,我們可以看到已有不少同行爭先恐后在抖音這個渠道內(nèi)砸錢、輸出內(nèi)容。根據(jù)一些資料分析,我個人認(rèn)為:干貨類的視頻會更受喜愛。
舉例:“混沌大學(xué)”
選擇各行各業(yè)內(nèi)知名人士演講分享,這類人士在信任度與知名度上已有極大影響力,其講述內(nèi)容也較易讓人信服。視頻主要以剝析行業(yè)內(nèi)各大痛點(diǎn)與經(jīng)營技巧的內(nèi)容為主,極易吸引眼球。
而我們在設(shè)計視頻內(nèi)容時,也可以參照一下這種運(yùn)營方式,多輸出有價值的內(nèi)容。比如:在視頻內(nèi)我們可以展示課程亮點(diǎn)、學(xué)員學(xué)習(xí)前學(xué)習(xí)后效果對比或優(yōu)秀作品等,用實(shí)際效果打動學(xué)員,促使學(xué)員付費(fèi)購買。
贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-07) 評論
訪客 訪客
在線課程可以通過哪些渠道引流推廣?(2)
三、社交電商
社交電商之所以能夠爆發(fā)出巨大勢能,是因?yàn)閺母旧辖鉀Q了傳統(tǒng)電商的兩大頑疾:獲客成本高、轉(zhuǎn)化率低。
社交電商與傳統(tǒng)電商最大的區(qū)別就是:社交電商平臺主要是通過消費(fèi)者的購買行為帶動社交吸取流量。在此關(guān)系中,消費(fèi)者屬于主動,而平臺是處于被動關(guān)系。
通過這一層關(guān)系的改進(jìn),平臺打破之前主動的營銷關(guān)系,在處于被動關(guān)系之后,大多數(shù)客資會更加精準(zhǔn),購買欲望也更為強(qiáng)烈。
在此渠道內(nèi),我們可以利用在線教學(xué)平臺內(nèi)的營銷工具,例如分銷、拼團(tuán)、代理商等工具配合宣傳引流,擴(kuò)大推廣渠道。
比如拼團(tuán):
我們可以推出多種單個課程作為營銷引流課程,價格不需要太貴,只為了之后的高價付費(fèi)課程作推廣即可,讓學(xué)員先學(xué)習(xí)感受一下我們的課程,之后在推銷高價課過程中會更有說服力。
在線課程推廣方式、各種渠道的具體操作知識有很多種,可以下次專門分享某種推廣渠道。
總之,我們可以利用多個營銷渠道與工具進(jìn)行推廣,但我們售賣的是我們的課程,在此營銷過程中我們要多收集用戶反饋,及時優(yōu)化課程內(nèi)容,打造口碑!
贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-07) 評論
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