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選擇遠(yuǎn)程在線網(wǎng)絡(luò)授課平臺(tái)有什么小技巧?

資訊中心 王夢雅 最后更新于:2021年03月23日 09:43:47 1 2315
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學(xué)校自建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),整合學(xué)習(xí)資源,提供師生互動(dòng)、網(wǎng)上交流與答疑功能,以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向,完成新信息化教學(xué)變革,如何選擇遠(yuǎn)程在線網(wǎng)絡(luò)授課平臺(tái)?有哪些選擇小技巧?

功能設(shè)計(jì)

通過以學(xué)生為中心的教與學(xué),能夠達(dá)成多重的教育教學(xué)目的。

客戶端

用戶能夠運(yùn)用PC端具有全面功能Web頁,也可運(yùn)用移動(dòng)端只具有簡約功能的APP。移動(dòng)端APP主要提供閱讀課程、接納推送信息、完成學(xué)習(xí)任務(wù)、觀看視頻、評價(jià)課程、論壇交流、查看個(gè)人過程化學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)等功能。

平臺(tái)功能

課程與學(xué)期管理

老師樹立新的課程,輸入課程所需相關(guān)內(nèi)容,如名字、時(shí)間布置等。管理學(xué)期的起止日期,課表信息,考試時(shí)間,教學(xué)請求等。

課件管理

老師可上傳多種方式的材料,如視頻、WORD、PPT、PDF、參考文獻(xiàn)、外部網(wǎng)址等。材料能夠自動(dòng)轉(zhuǎn)碼上傳:支持WORD、PPT等格式文件的自動(dòng)轉(zhuǎn)碼上傳,轉(zhuǎn)碼成PDF文件供學(xué)生查看。

章節(jié)管理

老師能夠根據(jù)教學(xué)大綱對資源進(jìn)行整合,將視頻、材料、作業(yè)組合成授課章節(jié),構(gòu)成明晰的教學(xué)內(nèi)容,供學(xué)生學(xué)習(xí)。

在線交流答疑

學(xué)生可通過在線答疑論壇針對本課程的疑問對老師停止發(fā)問,老師可對學(xué)生發(fā)出的發(fā)問停止在線答疑;在線答疑可提供文字、視頻、圖片等多種方式,在老師答復(fù)后學(xué)生能夠用回帖的方式確認(rèn)能否得到解答。

作業(yè)管理

老師可依照解說學(xué)問點(diǎn),在課程內(nèi)部增加練習(xí),監(jiān)控本課程學(xué)生控制狀況。還能夠布置小節(jié)作業(yè)、章作業(yè)、獨(dú)立于章節(jié)的大作業(yè),包含單選、多選、填空、簡單、問答、題冒、判斷等多種方式題型??荚嚬δ苤С謫卧荚?、期中考試、期末考試等考試方式。

老師能夠發(fā)起一個(gè)限時(shí)或不限時(shí)的檢驗(yàn)或考試,能根據(jù)設(shè)定的日期和時(shí)間自動(dòng)開放或關(guān)閉檢驗(yàn)或考試。學(xué)生能夠在線答題,學(xué)生解答后老師可對檢驗(yàn)進(jìn)行線上批閱打分,關(guān)于客觀題系統(tǒng)能自動(dòng)判分。老師能夠手工對特定學(xué)生的成果加分、減分。

學(xué)習(xí)小組管理

支持老師創(chuàng)立學(xué)習(xí)小組,并為學(xué)習(xí)小組分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過學(xué)習(xí)小組化,促進(jìn)小組間互相比照學(xué)習(xí),不只增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,也鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,同時(shí)到達(dá)加強(qiáng)興趣性的效果。

任務(wù)推送

學(xué)生可在資源平臺(tái)上接收老師給學(xué)生推送的各種學(xué)習(xí)資源。如視頻、材料、作業(yè)、投票、討論等,學(xué)生可通過學(xué)習(xí)視頻和材料、做作業(yè)、參與投票、參與討論完成老師推送的學(xué)習(xí)任務(wù)。老師可以看到每個(gè)任務(wù)的完成狀況,直觀表現(xiàn)學(xué)生的參與度和完成度。運(yùn)用場景包括課前預(yù)習(xí)、課堂練習(xí)和課后溫習(xí)。老師了解學(xué)生完成狀況,學(xué)生帶著疑問、老師帶著以學(xué)情為根底的精準(zhǔn)備課進(jìn)入課堂,應(yīng)用信息化手腕施行以學(xué)科教學(xué)內(nèi)容為根本單元的教學(xué)活動(dòng)。

成績管理

老師可根據(jù)同窗的成果不同采用有針對性的教學(xué)活動(dòng),比方針對一些有疑問的分?jǐn)?shù)進(jìn)行人工干預(yù)。老師也能夠設(shè)定考試通過率優(yōu)秀率,系統(tǒng)會(huì)為學(xué)生成果進(jìn)行加權(quán)處置。

移動(dòng)學(xué)習(xí)

學(xué)生進(jìn)入課程后,能夠看到該課程下的學(xué)習(xí)進(jìn)程、課程公告、課程內(nèi)容、我的作業(yè)、課程資源、我的筆記、交流分享、我的同窗、在線考試、第二課堂、在線考試等模塊。

學(xué)生能夠通過移動(dòng)端完成學(xué)習(xí)、做作業(yè)、論壇交流等一系列重點(diǎn)環(huán)節(jié)。應(yīng)用還支持視頻緩存,便當(dāng)在沒有網(wǎng)絡(luò)的適合能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)。應(yīng)用可完成學(xué)習(xí)進(jìn)度同步,支持課件下載和離線觀看、個(gè)性化學(xué)習(xí)提示等功能。

遠(yuǎn)程授課還可完成師生互動(dòng)、在線學(xué)習(xí)、網(wǎng)上答疑等,以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。提供接入外部網(wǎng)校平臺(tái),使學(xué)生具有更多控制學(xué)問的渠道,減輕本校老師工作壓力。此外,也促進(jìn)了教學(xué)方式 轉(zhuǎn)變,不在局限于本校老師、本地授課,推進(jìn)了信息化優(yōu)質(zhì)課程資源的共建共享,培育學(xué)生的客觀能動(dòng)性,進(jìn)步本身素質(zhì)。

以上就是云朵課堂為大家引見的如何選擇遠(yuǎn)程在線網(wǎng)絡(luò)授課平臺(tái)的相關(guān)內(nèi)容,云朵課堂是專注在線教育處理計(jì)劃的技術(shù)服務(wù)商。想體驗(yàn)云朵課堂在線教育系統(tǒng) 的朋友能夠在官網(wǎng)首頁申請?jiān)囉谩?/span>

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自主設(shè)計(jì)個(gè)性化網(wǎng)站主頁,搭建獨(dú)立教學(xué)平臺(tái)

無需技術(shù)團(tuán)隊(duì),使用云朵課堂網(wǎng)校系統(tǒng)搭建專屬個(gè)性網(wǎng)站,具有獨(dú)立域名,展示企業(yè)logo,系統(tǒng)操作簡單,可快速搭建自己的線上教育平臺(tái)。

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遠(yuǎn)程在線網(wǎng)絡(luò)授課小技巧有
1、線上教育的時(shí)間,根據(jù)學(xué)生的休息時(shí)間,科學(xué)安排線上教育的時(shí)間,不熬夜,不打疲勞戰(zhàn),不影響吃飯休息。
2、線上教育的內(nèi)容不宜太多,要適中,恰到好處,要把一些知識(shí)點(diǎn)講透,讓學(xué)生能夠靈活地運(yùn)用,不要貪大求全,盲目的追趕進(jìn)度。
3,線上教育注重互動(dòng),留出時(shí)間與是學(xué)生進(jìn)行溝通,及時(shí)反饋。對學(xué)生不太懂的一些問題集中進(jìn)行講解。
4、線上教育前的準(zhǔn)備工作。老師要備課,讓學(xué)生先預(yù)習(xí),把一些不懂的模糊的一些概念,在網(wǎng)上留言,等到這個(gè)上網(wǎng)課的時(shí)候集中反饋。
5、線上教育及時(shí)考核。光學(xué)不練等于白學(xué),每次線上教育要布置作業(yè),學(xué)生及時(shí)上交網(wǎng)上作業(yè),在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間要進(jìn)行網(wǎng)上集中考試,學(xué)生按時(shí)往上交考卷,老師批改閱卷。
6、線上教育要與線下教育相結(jié)合,取長補(bǔ)短,如何提高學(xué)習(xí)效率,切實(shí)解決學(xué)生家長的困難,把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高上去,這才是線上教育的主要目的。
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