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可以直播上課的軟件有哪些_直播上課用什么軟件好?

教學(xué)直播軟件有哪些 歸雁 最后更新于:2022年07月12日 14:20:46 1 2215
云朵網(wǎng)校系統(tǒng)

作為一種新的學(xué)習(xí)方式,在線(xiàn)教育也漸漸突出了它的優(yōu)勢(shì),與線(xiàn)下教學(xué)不同的是,線(xiàn)上授課可以利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué),實(shí)現(xiàn)大眾隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的需求,不再僅僅只局限在一個(gè)地方。在這種趨勢(shì)下,很多教育機(jī)構(gòu)也開(kāi)始采用這種上課模式。那么可以直播上課的軟件有哪些呢?

可以直播上課的軟件有哪些_直播上課用什么軟件好? 什么軟件可以直播上課 可以直播上課的平臺(tái)有哪些 第1張

可以直播上課的軟件有哪些?

如今市面上可以進(jìn)行直播上課的軟件還是比較多的,比如網(wǎng)易云課堂、騰訊課堂、釘釘、云朵課堂等等,這些都可以用來(lái)進(jìn)行網(wǎng)上授課,這些平臺(tái)的穩(wěn)定性還是比較受大家認(rèn)可的,畢竟知名度廣的平臺(tái),基本上質(zhì)量都不錯(cuò)。

但是這些平臺(tái)的側(cè)重點(diǎn)卻不一樣,像網(wǎng)易云朵課堂、騰訊課堂這種平臺(tái),更加側(cè)重于打造課程生態(tài)圈,流量是屬于平臺(tái)分配的,機(jī)構(gòu)自身并不能擁有私域流量,而云朵課堂卻不一樣,它主要是為教育機(jī)構(gòu)打造一個(gè)完整的網(wǎng)校,流量都是屬于機(jī)構(gòu),不存在分成問(wèn)題,有助于機(jī)構(gòu)的品牌推廣。

云朵課堂軟件的功能有哪些

1.教學(xué)形式多樣化

云朵課堂不僅可以使用微信小程序,還可以通過(guò)公眾號(hào),網(wǎng)站、app等不同方式進(jìn)行教學(xué)。而且對(duì)于基礎(chǔ)的直播教學(xué)功能,有各種班級(jí),可以滿(mǎn)足大班、小班、一對(duì)一輔導(dǎo)班、雙師班的需求,還可以增加師生互動(dòng)。

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2.豐富課堂互動(dòng)方式。

豐富的課堂互動(dòng)不僅能活躍教師的課堂氣氛,還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。支持課件傳輸和屏幕共享直播,可實(shí)現(xiàn)教師電腦屏幕演示教學(xué)和分享電腦上的內(nèi)容。課件共享是指教師可以提前將課件上傳到平臺(tái),供學(xué)生下載和分享,以便學(xué)生課前預(yù)習(xí)。

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3.題庫(kù)系統(tǒng)

通過(guò)題庫(kù)功能,學(xué)生可以隨時(shí)進(jìn)行隨堂考試。教師可以及時(shí)準(zhǔn)確地了解學(xué)生的知識(shí),對(duì)知識(shí)點(diǎn)的遺漏進(jìn)行引導(dǎo),幫助測(cè)試,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。還可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄、問(wèn)題、分?jǐn)?shù)、考試記錄、通過(guò)率等數(shù)據(jù)。

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4.課程評(píng)估功能

在云朵課堂上,學(xué)生可以在課后對(duì)課程進(jìn)行評(píng)價(jià)或提出建議,這將對(duì)教師在接下來(lái)的備課中起到更好的參考作用。

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5.營(yíng)銷(xiāo)推廣

招生對(duì)于教育機(jī)構(gòu)和老師來(lái)說(shuō)都是大事。云朵課堂擁有豐富的推廣和營(yíng)銷(xiāo)工具,如分銷(xiāo)、代理、折扣、分享等。這樣,老師可以在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行引流招生,并且可以迅速打開(kāi)市場(chǎng)推廣自己的課程。

自上線(xiàn)以來(lái),云朵課堂一直致力于幫助有在線(xiàn)教育需求的教育機(jī)構(gòu)、企業(yè)、私教等工作者提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)課平臺(tái),完成更好的課程質(zhì)量。


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教學(xué)形式有哪些
目前在線(xiàn)教學(xué)主要有以下三種方式,分別如下:
1.在線(xiàn)直播教學(xué)
師生同時(shí)在線(xiàn),進(jìn)入直播平臺(tái),開(kāi)始教學(xué)活動(dòng)。
優(yōu)點(diǎn):實(shí)時(shí)教學(xué),有利于師生互動(dòng)。
教學(xué)形式:學(xué)生通過(guò)電腦或手機(jī)進(jìn)入會(huì)議參加在線(xiàn)直播講座,實(shí)時(shí)觀看老師電腦屏幕內(nèi)容,聆聽(tīng)老師的教學(xué)聲音,通過(guò)老師的麥克風(fēng)實(shí)時(shí)答疑。 課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)云會(huì)議; 軟件參與課程互動(dòng)部分,完成作業(yè)、在線(xiàn)考試等。
2.錄播教學(xué)
教師提前錄制教學(xué)視頻,上傳至公共平臺(tái),學(xué)生可自行觀看學(xué)習(xí)。
優(yōu)點(diǎn):沒(méi)有時(shí)間限制,方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。
教學(xué)形式: 課前教學(xué)錄像:可以使用我校三個(gè)錄播教室進(jìn)行錄制,也可以使用錄屏軟件自己錄制。
學(xué)生完成學(xué)業(yè)后,可通過(guò)學(xué)習(xí)軟件參與課程互動(dòng)環(huán)節(jié),完成作業(yè)、在線(xiàn)考試等。
3.在線(xiàn)公共教學(xué)平臺(tái)
教師選擇中國(guó)高校MOOC平臺(tái)、智慧樹(shù)等平臺(tái)現(xiàn)有的優(yōu)質(zhì)MOOC資源,學(xué)生課前學(xué)習(xí); 上課期間,教師進(jìn)行在線(xiàn)問(wèn)答等活動(dòng); 下課后,教師完成教師作業(yè)。
教學(xué)形式:教師在網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)選擇優(yōu)質(zhì)MOOC資源,所選視頻課程需報(bào)學(xué)院審核后方可組織教學(xué)。
以上是線(xiàn)上教學(xué)的三種常用方式。
隨著線(xiàn)上教學(xué)的發(fā)展,現(xiàn)在也出現(xiàn)了一種新興的教學(xué)形式,即雙師教育。
雙師教育,顧名思義,就是兩位老師一起教書(shū)。
一位老師在直播間授課,另一位老師在課后輔導(dǎo)作業(yè),給學(xué)生分發(fā)作業(yè)和材料,同時(shí)監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,學(xué)生可以直接與老師交流討論,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
相比傳統(tǒng)線(xiàn)上教學(xué)方式,“雙師課堂”的時(shí)間增加了課堂之后的課后作業(yè)時(shí)間,相當(dāng)于把之前放學(xué)后的作業(yè)時(shí)間放進(jìn)了學(xué)校。
以上是關(guān)于教學(xué)形式的內(nèi)容介紹,相信以后會(huì)出現(xiàn)更多的創(chuàng)新教學(xué)形式。
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