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上網(wǎng)課_我們應該如何正確上網(wǎng)課?

培訓機構(gòu)線上招生運營策略 歸雁 最后更新于:2022年11月12日 14:20:00 1 1140
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在疫情的影響下,網(wǎng)課變得相當受大家歡迎,很多學校都開始開展網(wǎng)課了,不過在上網(wǎng)課的時候,也需要掌握正確的方法,這樣才更有效率。因此下面就來看看我們應該如何正確上網(wǎng)課?

上網(wǎng)課_我們應該如何正確上網(wǎng)課?  如何上網(wǎng)課 怎樣做網(wǎng)課 第1張

一、提高自律能力

1、網(wǎng)課不要太放松

沒有實際課堂紀律的約束,沒有課堂的熏陶,如果在家里學習,有些人會不由自主地放任自流,導致學習進度跟不上。

2、準時上網(wǎng)課

一定要按時去網(wǎng)課,主動學習。只要你能按時認真聽每一節(jié)網(wǎng)課,按要求完成每一項作業(yè),進一步提高自律能力,你一定會有所收獲。

二、學會正確記筆記。

1、記住重點

要記錄的關(guān)鍵點。順著老師的思路,認真聽老師講課。只有認真聽,才能知道重點是什么,才能記錄下來。

2、優(yōu)先記錄

優(yōu)先記錄課上新知識和不熟悉的知識。老師講課時會講解一些舊知識。我們需要識別哪些知識是我們熟悉的,熟悉的知識不用記錄,只有不熟悉的知識才需要記錄。

3、學會寫速記筆記

聽的時候時間比較緊。這時候我們就需要用自己能理解的語言來寫速記筆記,從而節(jié)省時間。

三、合理使用手機

1、打開免打擾模式

當我們在上網(wǎng)課時,我們的手機會不時彈出一些信息,這會分散我們的注意力,影響我們的學習。當你在上網(wǎng)課時,建議打開請勿打擾模式,這樣你的手機就可以成為你的學習工具。

2、下載學習軟件

在手機里裝一些學習軟件。課后可以通過手機學習,豐富自己。當然不建議長時間看手機屏幕,會傷眼睛。

四、組織學習環(huán)境

1、清理桌面

即使是網(wǎng)課,也應該有一個學習的氛圍。上網(wǎng)課學習并不比在學校學習輕松。一個人很容易被周圍的事物打擾。把我們的學習課桌收拾干凈,讓我們的眼睛充滿學習元素,充滿活力。

2、把自己收拾干凈

雖然在上網(wǎng)課,但不要穿得太隨便??梢赃m當?shù)那謇硪幌伦约海屪约河幸粋€好的精神面貌,更認真的投入到學習中去。這些小細節(jié)可以讓你遠遠超過其他學生。

五、保護好自己的眼睛。

1、正確坐姿

要遵循“一尺一寸一拳”的原則,即讀寫距離一尺,筆離筆尖一寸,胸口離桌子一拳;看屏幕20分鐘后,抬頭看遠處(6米外)至少20秒,放松。

2、選擇合適的電子產(chǎn)品

如果有條件,盡量使用屏幕更大的電子產(chǎn)品。一直盯著手機會對眼睛造成很大傷害。課后復習練習,盡量選擇適合閱讀的墨屏。


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上網(wǎng)課_我們應該如何正確上網(wǎng)課?
老師們應該如何正確地使用網(wǎng)絡(luò)授課呢?
一、提前準備
提前準備是必須做的。首先,需要老師們熟悉網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,確保網(wǎng)絡(luò)設(shè)備能夠正常使用。然后,老師需要注意教學方式是否與授課內(nèi)容相符合,不要偏離老師的課程計劃。如果脫離了課程計劃,那么很可能會影響到授課的效果。
二、精心設(shè)計
有了網(wǎng)絡(luò)教學后,老師要精心設(shè)計課堂,讓學生學習到自己喜歡的知識。在進行授課時,老師可以提前設(shè)置好備課過程、授課進度、教學目標等信息。教學過程中,老師可以使用教學資源平臺(QQ)、教務處(教師資源平臺)、網(wǎng)絡(luò)會議軟件等多個方式來進行教學。教學進度上,老師需要將各個知識點串聯(lián)起來。當知識點較多時,為了避免講授過程中出現(xiàn)斷層式理解的情況,要設(shè)置一次答疑的時間點。而對于較少的知識點,可以將其作為導學案內(nèi)容,進行講解和練習;對于較多的知識點,則可以設(shè)置一次解題鞏固復習的時間點。
三、嚴格遵守紀律
網(wǎng)絡(luò)授課是最能體現(xiàn)學生聽課質(zhì)量的方式之一。如果大家不遵守上課紀律,那么對于學生也是沒有好處,很容易會影響到大家正常的聽課。老師們在上課期間就必須嚴格遵守上課紀律,否則會影響到自己的上課效率。為了不影響到他們的正常學習生涯,大家在上課期間最好不要打擾到其他人。同時還要注意不可以隨便發(fā)朋友圈、聊天等等。如果遇到同學們搞惡作劇什么的,也一定要及時制止和報告給學校方。
四、積極和學生互動
在上課的時候,老師一定要積極和學生互動。要及時了解學生們的學習狀態(tài),和學生進行交流,在課上發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。這樣不但能讓學生能夠認真聽課,還能很好地了解到學生有哪些薄弱環(huán)節(jié)。
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