線上教育平臺網(wǎng)站_教育線上教育平臺

在線教育在過去兩年中非常流行，特別是現(xiàn)在大多數(shù)參與工作的人沒有穩(wěn)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，因此線上教育平臺網(wǎng)站的重要性逐漸顯現(xiàn)。那么如何選擇教育線上教育平臺平臺呢?

一.在線教育平臺如何選擇?

對于普通教師或教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在線教育平臺的選擇應(yīng)注意以下三點(diǎn)：

1.穩(wěn)定性

一旦視頻被卡住，很容易將前面的內(nèi)容與后面的內(nèi)容聯(lián)系起來。這樣，學(xué)生就很難收到老師想要傳達(dá)的信息。因此，在尋找在線教育平臺時(shí)，首先要求平臺的穩(wěn)定性足夠好。

2.互動性

我們選擇的教育平臺具有一定的互動性。一些高質(zhì)量的平臺配備了教師點(diǎn)名.學(xué)生提問和考試功能。比如云朵課堂搭建的在線教育平臺，有很多互動功能，可以在官網(wǎng)申請免費(fèi)試用體驗(yàn)!

3.操作便捷

為了方便教師教學(xué)，選擇在線教育平臺給學(xué)生上課。如果平臺的操作不夠簡單，會給講師和學(xué)生帶來很多麻煩。因此，在選擇在線教育平臺時(shí)，也要注意其可操作性，越簡單越好。

教育機(jī)構(gòu)和教師可以根據(jù)以上三點(diǎn)選擇自己的教育平臺。

二.哪個(gè)在線教育平臺好?

這里推薦云朵課堂，系統(tǒng)穩(wěn)定、功能豐富，擁有以下功能：

1.教學(xué)功能

云朵課堂支持直播教學(xué)、章節(jié)目錄、彈題考試、課后練習(xí)、課后作業(yè)、章節(jié)測驗(yàn)、糾正家庭作業(yè)等功能。考慮到學(xué)生和教師的需要，提供互動彈幕、試聽購買、課程分享、觀看次數(shù)、學(xué)習(xí)進(jìn)度、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等功能。

2.錄播教學(xué)

云朵課堂的錄播課支持多種學(xué)習(xí)資源格式，支持視頻/word/excel/ppt/pdf各種格式的資源，包括各種學(xué)習(xí)互動功能，學(xué)習(xí)筆記回顧、課程提問、課程評論打分，可以下載課件資料，收集重點(diǎn)內(nèi)容等。

3.課程形式

大班:云朵課堂在直播上實(shí)現(xiàn)百萬級并發(fā)，支持萬人在線不卡頓，擁有電子白板、聊天互動、互動教學(xué)功能、點(diǎn)名互動。

小班:互動模式強(qiáng)，支持內(nèi)容定制，互動多樣化、針對性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。

開放課程：教育機(jī)構(gòu)大規(guī)模開放招生引流課程，學(xué)生免費(fèi)體驗(yàn)課程內(nèi)容，提高課程轉(zhuǎn)化率。

4.題庫系統(tǒng)

題庫系統(tǒng)是驗(yàn)證教學(xué)質(zhì)量的最佳手段，支持在線答題、隨機(jī)組卷、章節(jié)練習(xí)、考試、課后作業(yè)等場景，配合直播和錄播，更好地驗(yàn)證教學(xué)效果。云朵課堂題庫系統(tǒng)智能組卷、自動閱卷、錯(cuò)題本功能，考試成績統(tǒng)計(jì)，做題權(quán)限設(shè)置，快速隨機(jī)做題，更好地驗(yàn)證教學(xué)效果。

5.人臉識別

人臉識別功能幫助教育機(jī)構(gòu)解決學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)控制和統(tǒng)計(jì)問題。支持PC、H5、APP三端數(shù)據(jù)同步。目前被用于直播課程和點(diǎn)播課程。直播支持第一次進(jìn)入直播室，每次進(jìn)入直播室進(jìn)行驗(yàn)證;點(diǎn)播支持第一次觀看視頻和每次觀看視頻驗(yàn)證，并支持每個(gè)視頻中自定義時(shí)間段的識別次數(shù)設(shè)置。

6.營銷宣傳

為了幫助機(jī)構(gòu)推廣自己的品牌，云朵課堂有優(yōu)惠券、交換碼、好友拼團(tuán)、共享海報(bào)、積分系統(tǒng)等營銷工具，可以幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)完成宣傳營銷，促進(jìn)學(xué)生購買課程。

7.課前一鍵提醒上課

在網(wǎng)上，由于學(xué)生不需要外出上課，時(shí)間的概念往往更加模糊。此外，隨著學(xué)生人數(shù)的增加，教師通知學(xué)生上課變得非常麻煩，因此他們需要教學(xué)平臺的幫助。例如，云朵課堂幫助教師輕松通知參與課程的學(xué)生，系統(tǒng)通過短信或微信通知他們。教師通常只需通知遺漏信息的個(gè)別學(xué)生，以減輕教師通知的壓力。

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