在線教育怎么做_個(gè)人如何實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上授課?
互聯(lián)網(wǎng)為教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展帶來了良好的平臺(tái)支持，加上前兩年的疫情影響，加快了教育變革。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代最大的變化是如何使用工具進(jìn)行更快、更高效、更準(zhǔn)確的營銷，近年來，在線教育發(fā)展巨大。
一、在線教育的形式
1.直播課程
在線教學(xué)的直播形式與線下教學(xué)有一定的相似之處。教師和學(xué)生需要在約定的時(shí)間進(jìn)入直播室，但教學(xué)和教學(xué)不受場地的限制。在線直播的形式有一定的好處，例如，在互動(dòng)方面，直播教學(xué)的優(yōu)勢是顯而易見的，如果學(xué)生不理解任何問題，他們可以當(dāng)場向老師提出并得到答案，這更有利于提高教學(xué)質(zhì)量。還可以通過平臺(tái)直播回放功能進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2.語音教學(xué)
在傳統(tǒng)的線下教學(xué)中，教師必須親自到場，但在線教學(xué)不一定是。教師可以以語音的形式制作課程系統(tǒng)，進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，這種語音教學(xué)也是一種常見的在線教學(xué)方法。
3.課程錄播
除了實(shí)時(shí)直播外，在線教學(xué)還可以以視頻的形式進(jìn)行。教師提前錄制課程、錄制視頻或語言課程，然后放在教學(xué)系統(tǒng)的背景下。這樣，有需要的學(xué)生將付費(fèi)觀看課程，或購買一系列課程，并在有效時(shí)間內(nèi)觀看課程，視頻教學(xué)不受時(shí)間限制，教師可以選擇自己的錄音時(shí)間，學(xué)生也可以選擇自己的觀看時(shí)間。
4.圖文教學(xué)
目前，圖形教學(xué)中常用的在線教學(xué)方法是圖形形式。教師將提前制作相應(yīng)的圖形教程或PPT課件，然后上傳到系統(tǒng)的后臺(tái)。這樣，教師可以隨時(shí)調(diào)用這些課件，通過屏幕共享實(shí)現(xiàn)教學(xué)，無論是直播還是錄音。
二、在線教育怎么做？
1.設(shè)備齊全
直播設(shè)備是網(wǎng)絡(luò)教育必備的教學(xué)工具，必須配備電腦、聲卡、麥克風(fēng)等基本設(shè)備。
2.課件設(shè)計(jì)
課件對教師的教學(xué)效果起著非常重要的作用，一定要準(zhǔn)備好內(nèi)容等。
3.教學(xué)平臺(tái)
教學(xué)平臺(tái)是在線教育的重要組成部分，它不適合個(gè)人開發(fā)和外包，最好選擇第三方在線教育平臺(tái)，比如說云朵課堂，特別適合教育機(jī)構(gòu)教師在線教學(xué)。
三、在線教育行業(yè)的前景如何？
1.在線教育在一定程度上不受地點(diǎn)、時(shí)間和課程的限制。并且由于互聯(lián)網(wǎng)的原因，學(xué)生和教師在現(xiàn)實(shí)中沒有面對面的交流，因此人們不太害怕教師，更有利于教師知識的傳授，這些原因在一定程度上促使學(xué)生接受更多的知識，培養(yǎng)興趣。
2.社會(huì)發(fā)展呈現(xiàn)現(xiàn)出多元化和自由發(fā)展的趨勢，這是傳統(tǒng)教育所不能擁有的。可以說，如果傳統(tǒng)教育的考試導(dǎo)向教育方法沒有進(jìn)行重大改革，可以說在線教育市場不會(huì)枯竭。從某種意義上說，傳統(tǒng)教育應(yīng)該更方便師生之間的溝通，因?yàn)樗麄儺吘故敲鎸γ娴臏贤?，但事?shí)上，在線教育更有利于師生之間的溝通。這是因?yàn)榻處熞恢痹谒茉煲粋€(gè)有尊嚴(yán)的形象，便于管理，這個(gè)形象實(shí)際上是代溝的原因，而在線教育沒有這個(gè)問題，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的虛擬性只是縮短了彼此之間的距離，使雙方都能更快地適應(yīng)彼此的方式。
選擇一個(gè)可靠的在線教育平臺(tái)進(jìn)行在線教育非常重要，建議選擇第三方在線教育系統(tǒng)云朵課堂，借助云朵課堂快速打造自己的品牌，不僅操作簡單，教學(xué)方便，而且有利于在后期帶來更好的內(nèi)容輸出、學(xué)生管理、營銷管理、在線推廣等。
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訪客
- 在線教育怎么做_個(gè)人如何實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上授課?
如今互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)發(fā)展迅速，不僅機(jī)構(gòu)開始轉(zhuǎn)型網(wǎng)上授課，老師或個(gè)人也在家通過網(wǎng)上授課賺取收入，很多人也是十分好奇在線教育怎么做的？個(gè)人如何實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上授課?今天小編帶大家了解一下。
一、網(wǎng)上授課需要準(zhǔn)備授課工具，比如電腦、攝像頭、麥克風(fēng)、聲卡、手寫板等基本工具。
二、網(wǎng)上授課開始前，老師需要提前準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容，即課件。
授課課件是老師對學(xué)生教學(xué)的課程，需要提前準(zhǔn)備好，才能不影響教學(xué)質(zhì)量，學(xué)員體驗(yàn)感才更強(qiáng)，原因跟著繼續(xù)學(xué)習(xí)。
三、在線教育網(wǎng)上授課平臺(tái)
網(wǎng)上授課平臺(tái)是在線教育必備也是最重要的上課平臺(tái)，老師通過網(wǎng)上授課平臺(tái)直播教學(xué)，將知識傳播出去，學(xué)員才能通過手機(jī)和電腦登陸平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。老師或個(gè)人授課教學(xué)選擇自主研發(fā)平臺(tái)或外包研發(fā)平臺(tái)都不合適，最好選擇第三方服務(wù)商搭建的在線授課平臺(tái)，比如云朵課堂。
1、云朵課堂授課平臺(tái)支持直播功能、錄播功能、雙師授課、大班、小班、直播一對一、直播一對多等多種教學(xué)方式，平臺(tái)自由設(shè)置，操作簡單。
2、云朵課堂授課平臺(tái)支持ppt，word，音頻、視頻、圖文、PDF等多種格式課件可以在線快速上傳到直播課堂后臺(tái)，便于老師教學(xué)，學(xué)生可快速掌握重點(diǎn)知識。
3、帶有電子白板，類似與教室墻上的黑板，老師可以在白板上直接書寫或者橡皮刪除，或者用不同顏色的畫筆進(jìn)行標(biāo)注。
4、可以實(shí)時(shí)錄制回放課程，老師直播結(jié)束后可以隨時(shí)回放課程，便于自我檢查課程內(nèi)容是否講解明白，提高教學(xué)水平；學(xué)生也可以實(shí)時(shí)回放，尤其對于沒有及時(shí)上課的學(xué)員或者想多次聽課，溫故知新的學(xué)員，非常重要。
5、在線舉手答疑，平臺(tái)模擬線下課堂舉手，學(xué)生可以在線點(diǎn)擊舉手圖標(biāo)，直接向老師提問或回答問題，活躍課堂氣氛，拉進(jìn)與學(xué)生之間距離。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-10-18) 評論
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50. 在線教育平臺(tái)迎免費(fèi)模式_降低學(xué)習(xí)門檻，促進(jìn)教育公平 在數(shù)字化浪潮下，教育領(lǐng)域迎來深刻變革。在線教育平臺(tái)的免費(fèi)模式嶄露頭角，猶如一把鑰匙，開啟了知識普及的新大門，對于降低學(xué)習(xí)門檻、推動(dòng)教育公平意義非凡。 一、免費(fèi)模式之優(yōu)勢盡顯 1. 資源普惠大眾 免費(fèi)在線教育平臺(tái)整合了海量優(yōu)質(zhì)課程資源，涵蓋各學(xué)科、各領(lǐng)域，從基礎(chǔ)學(xué)科知識到專業(yè)技能培訓(xùn)應(yīng)有盡有。無論是偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)子渴望彌補(bǔ)知識短板，還是職場人士尋求職業(yè)晉升的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，都能在平臺(tái)上各取所需，讓知識不再受地域、經(jīng)濟(jì)條件的限制，真正做到了“有教無類”。 2. 激發(fā)學(xué)習(xí)熱情 當(dāng)學(xué)習(xí)成本中的經(jīng)濟(jì)因素被消除，更多人愿意嘗試新的知識領(lǐng)域，探索興趣所在。這種零門檻的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)激發(fā)了大眾的求知欲，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)了終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為社會(huì)整體素質(zhì)的提升奠定了基礎(chǔ)。 二、實(shí)踐中的挑戰(zhàn)與應(yīng)對 1. 質(zhì)量把控難題 隨著免費(fèi)模式吸引大量課程入駐，如何確保課程質(zhì)量成為關(guān)鍵。平臺(tái)需建立嚴(yán)格的課程審核機(jī)制，從教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性、科學(xué)性到教學(xué)方法的合理性、有效性等多維度進(jìn)行評估篩選，保證提供給學(xué)習(xí)者的都是精品課程，避免低質(zhì)內(nèi)容魚目混珠。 2. 盈利模式探索 平臺(tái)運(yùn)營需要資金支持，在免費(fèi)模式下，需尋找新的盈利點(diǎn)，如與企業(yè)合作開展定制化培訓(xùn)項(xiàng)目，以免費(fèi)課程引流，為企業(yè)輸送人才；或者推出增值服務(wù)，如為有更高需求的學(xué)習(xí)者提供個(gè)性化輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)認(rèn)證等，在保障公益屬性的同時(shí)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 在線教育平臺(tái)的免費(fèi)模式是推動(dòng)教育公平的有力舉措，雖面臨挑戰(zhàn)，但通過合理的質(zhì)量管控和盈利模式探索，能夠充分發(fā)揮其優(yōu)勢。它讓知識之光普照大地，為無數(shù)懷揣夢想的人照亮前行的道路，有望重塑教育生態(tài)，使教育成為社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力，助力全民素養(yǎng)提升，走向知識共享的美好未來。
訪客 回答于12-27
賣課程的平臺(tái)有哪些_匯聚優(yōu)質(zhì)課程資源，助力機(jī)構(gòu)銷售 在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，線上課程銷售平臺(tái)蓬勃發(fā)展，為教育機(jī)構(gòu)與知識創(chuàng)作者提供了廣闊的市場空間。這些平臺(tái)不僅是課程的售賣場所，更是連接知識供需雙方的重要橋梁，有力地推動(dòng)了知識的傳播與價(jià)值實(shí)現(xiàn)。 一、綜合性在線教育平臺(tái) 1. **平臺(tái)巨頭：海量課程庫與強(qiáng)大流量優(yōu)勢** 像騰訊課堂、網(wǎng)易云課堂這類平臺(tái)，匯聚了各領(lǐng)域豐富多樣的課程，從職業(yè)技能到興趣愛好，應(yīng)有盡有。它們憑借品牌影響力和龐大用戶基礎(chǔ)，為入駐機(jī)構(gòu)帶來大量潛在學(xué)員。平臺(tái)完善的課程推廣體系，如首頁推薦、分類篩選等功能，能有效提升課程曝光度，助力課程銷售。 2. **新興力量：創(chuàng)新營銷與精準(zhǔn)定位** 一些新興平臺(tái)則專注于特定用戶群體或熱門賽道，以創(chuàng)新的營銷模式吸引用戶。例如專注于職場提升的某些平臺(tái)，通過打造職場社區(qū)，增強(qiáng)用戶粘性，并利用大數(shù)據(jù)為學(xué)員精準(zhǔn)推薦課程，提高課程購買轉(zhuǎn)化率，為機(jī)構(gòu)提供精準(zhǔn)的銷售渠道。 二、垂直領(lǐng)域?qū)I(yè)平臺(tái) 1. **教育細(xì)分領(lǐng)域：深度與專業(yè)性取勝** 在語言學(xué)習(xí)領(lǐng)域，滬江網(wǎng)校等平臺(tái)深耕多年，憑借專業(yè)的師資、優(yōu)質(zhì)的課程內(nèi)容和良好的口碑，在競爭激烈的市場中脫穎而出。其針對不同語言水平和學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置的課程體系，滿足了學(xué)員多樣化需求，同時(shí)通過舉辦學(xué)習(xí)打卡、學(xué)習(xí)成果分享等活動(dòng)，促進(jìn)課程銷售，提升用戶忠誠度。 2. **技能培訓(xùn)類：實(shí)踐與就業(yè)導(dǎo)向** 對于 IT 技能培訓(xùn)，如傳智播客在線平臺(tái)，緊密結(jié)合行業(yè)實(shí)際需求，課程注重實(shí)踐操作和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)積累。通過與企業(yè)合作提供實(shí)習(xí)就業(yè)機(jī)會(huì)，吸引學(xué)員報(bào)名。平臺(tái)還邀請行業(yè)專家入駐，開設(shè)直播講座、答疑解惑，增強(qiáng)課程權(quán)威性和吸引力，從而推動(dòng)課程銷售。 隨著教育市場的不斷發(fā)展，賣課程的平臺(tái)日益多樣化。無論是綜合性平臺(tái)的廣泛覆蓋，還是垂直平臺(tái)的專業(yè)深耕，都在不斷優(yōu)化課程銷售模式。教育機(jī)構(gòu)與創(chuàng)作者應(yīng)根據(jù)自身課程特點(diǎn)和目標(biāo)受眾，選擇合適的平臺(tái)，充分利用平臺(tái)資源，提升課程質(zhì)量與營銷效果，共同推動(dòng)知識付費(fèi)產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展，在知識傳播與商業(yè)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的道路上穩(wěn)步前行。
訪客 回答于12-27
高清錄播系統(tǒng)在線錄播_高清畫質(zhì)，隨時(shí)回放復(fù)習(xí) 在當(dāng)今數(shù)字化學(xué)習(xí)的浪潮中，高清錄播系統(tǒng)在線錄播正發(fā)揮著關(guān)鍵作用，為知識的傳播與獲取提供了全新的途徑。 一、高清畫質(zhì)，知識盡顯細(xì)節(jié) 1. 精準(zhǔn)還原真實(shí)場景 高清錄播系統(tǒng)能夠以極高的分辨率捕捉畫面，無論是教師的板書、實(shí)驗(yàn)演示，還是 PPT 上的復(fù)雜圖表，都能清晰呈現(xiàn)。例如在科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程中，化學(xué)反應(yīng)的微妙顏色變化、物理實(shí)驗(yàn)中器械的細(xì)微操作，學(xué)生都能通過高清畫面精準(zhǔn)把握，仿佛置身課堂現(xiàn)場，不錯(cuò)過任何一個(gè)關(guān)鍵細(xì)節(jié)，為深入理解知識奠定基礎(chǔ)。 2. 色彩與光影的完美呈現(xiàn) 其對色彩的精準(zhǔn)還原和光影的細(xì)膩處理，讓教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)鮮活。在藝術(shù)鑒賞課程中，繪畫作品的色彩層次、筆觸質(zhì)感得以真實(shí)展現(xiàn)，學(xué)生能更好地領(lǐng)略藝術(shù)的魅力，提升審美素養(yǎng)。這種高質(zhì)量的視覺呈現(xiàn)極大地增強(qiáng)了知識的吸引力和感染力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、隨時(shí)回放復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果 1. 個(gè)性化學(xué)習(xí)節(jié)奏掌控 學(xué)生可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解能力，隨時(shí)暫停、回放錄播內(nèi)容。對于難點(diǎn)知識，能夠反復(fù)觀看，直至完全掌握。比如數(shù)學(xué)中的復(fù)雜公式推導(dǎo)，通過多次回放老師的講解過程，學(xué)生有充足的時(shí)間思考消化，擺脫了傳統(tǒng)課堂一次性教學(xué)的時(shí)間限制，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果的最大化。 2. 復(fù)習(xí)備考的得力助手 在考試復(fù)習(xí)階段，高清錄播系統(tǒng)更是成為學(xué)生的復(fù)習(xí)寶庫。學(xué)生可以快速定位到重點(diǎn)章節(jié)和知識點(diǎn)，集中精力進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，梳理知識脈絡(luò)，查缺補(bǔ)漏。同時(shí)，也方便學(xué)生對之前模糊的知識點(diǎn)進(jìn)行回顧，加深記憶，提升應(yīng)試能力，為取得優(yōu)異成績提供有力保障。 高清錄播系統(tǒng)在線錄播以其高清畫質(zhì)和隨時(shí)回放復(fù)習(xí)的優(yōu)勢，打破了時(shí)間與空間的限制，讓學(xué)習(xí)變得更加靈活高效。它不僅滿足了學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，也為教育資源的優(yōu)化配置提供了有力支持，無疑是現(xiàn)代教育領(lǐng)域中一項(xiàng)不可或缺的重要技術(shù)，推動(dòng)著教育向著更加智能化、個(gè)性化的方向發(fā)展。
訪客 回答于12-27
適合做線上課程的平臺(tái)_功能全面，易于上手 在當(dāng)今數(shù)字化教育蓬勃發(fā)展的時(shí)代，選擇一個(gè)合適的線上課程平臺(tái)至關(guān)重要。一個(gè)好的平臺(tái)不僅能提升教學(xué)效果，還能優(yōu)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 一、教學(xué)功能豐富實(shí)用 1. 多樣的授課形式：支持直播授課，講師與學(xué)員可實(shí)時(shí)互動(dòng)，解答疑問，模擬真實(shí)課堂氛圍。同時(shí)提供錄播功能，方便學(xué)員隨時(shí)回顧復(fù)習(xí)，不受時(shí)間地點(diǎn)限制。例如，對于復(fù)雜的知識點(diǎn)，學(xué)員可多次觀看錄播視頻加深理解。 2. 強(qiáng)大的課件展示：能流暢展示 PPT、文檔、視頻等多種課件格式，保證內(nèi)容清晰呈現(xiàn)。講師還可在課件上進(jìn)行標(biāo)注、書寫，突出重點(diǎn)內(nèi)容，如同在黑板上板書一樣自然，讓學(xué)員更好地跟上教學(xué)節(jié)奏。 二、操作便捷易上手 1. 簡單的后臺(tái)管理：教師端操作界面簡潔明了，課程創(chuàng)建、班級管理、學(xué)員信息導(dǎo)入等功能都有清晰指引，即使是技術(shù)小白也能快速掌握。例如，只需幾步簡單設(shè)置，就能完成一門新課程的上架，大大節(jié)省時(shí)間和精力。 2. 友好的學(xué)習(xí)界面：學(xué)員進(jìn)入學(xué)習(xí)頁面后，能輕松找到課程目錄、學(xué)習(xí)進(jìn)度、作業(yè)提交等入口。操作流程簡單直觀，減少了因操作復(fù)雜而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)障礙，讓學(xué)員可以專注于課程內(nèi)容本身。 選擇一個(gè)功能全面且易于上手的線上課程平臺(tái)，對于教育者和學(xué)習(xí)者來說都意義重大。它能為教學(xué)活動(dòng)提供堅(jiān)實(shí)的技術(shù)支撐，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)知識的有效傳播與吸收，助力線上教育事業(yè)不斷邁向新臺(tái)階，滿足日益增長的學(xué)習(xí)需求，讓更多人享受到優(yōu)質(zhì)教育資源帶來的益處。
訪客 回答于12-27
網(wǎng)課平臺(tái)搭建步驟與技巧_從零開始，搭建專屬網(wǎng)課平臺(tái) 在當(dāng)今數(shù)字化教育蓬勃發(fā)展的時(shí)代，搭建一個(gè)專屬網(wǎng)課平臺(tái)成為眾多教育者和機(jī)構(gòu)的需求。這不僅能拓展教學(xué)邊界，還能提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，下面將深入探討其搭建步驟與技巧。 一、前期規(guī)劃與準(zhǔn)備 1. 明確目標(biāo)與定位 首先要確定網(wǎng)課平臺(tái)的服務(wù)對象、學(xué)科領(lǐng)域以及期望達(dá)成的教學(xué)效果。例如，針對職場人士的技能培訓(xùn)平臺(tái)，就需著重考慮課程的實(shí)用性和時(shí)間靈活性；若是面向中小學(xué)生的學(xué)科輔導(dǎo)平臺(tái)，則要注重與學(xué)校課程的銜接和趣味性。只有精準(zhǔn)定位，才能在后續(xù)的搭建過程中有的放矢，吸引目標(biāo)用戶。 2. 選擇合適的技術(shù)方案 根據(jù)平臺(tái)的規(guī)模和預(yù)算，挑選適配的服務(wù)器、操作系統(tǒng)和開發(fā)框架等。小型平臺(tái)初期可采用云服務(wù)器，成本較低且易于擴(kuò)展；而大型機(jī)構(gòu)的平臺(tái)則可能需要自建服務(wù)器集群以保障穩(wěn)定性。同時(shí)，選擇成熟的開發(fā)框架能夠提高開發(fā)效率，減少技術(shù)難題的出現(xiàn)幾率。 二、平臺(tái)搭建實(shí)施 1. 課程內(nèi)容管理系統(tǒng)搭建 這是網(wǎng)課平臺(tái)的核心部分。要設(shè)計(jì)便捷的課程上傳、分類和搜索功能。教師能夠輕松上傳各類課件、視頻等資料，學(xué)生可以快速找到所需課程。例如，設(shè)置按學(xué)科、年級、課程難度等多維度分類，讓課程體系清晰明了，方便用戶查找。 2. 互動(dòng)交流功能整合 構(gòu)建師生、生生之間的交流渠道至關(guān)重要?？梢郧度胝搲?、在線問答、直播互動(dòng)等模塊。在直播課中，學(xué)生能實(shí)時(shí)提問，教師及時(shí)解答，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍和效果；論壇則方便學(xué)生課后交流學(xué)習(xí)心得，拓展學(xué)習(xí)深度。 搭建網(wǎng)課平臺(tái)是一個(gè)系統(tǒng)工程，從前期的精準(zhǔn)規(guī)劃到實(shí)施中的精細(xì)搭建，每一步都關(guān)乎平臺(tái)的成敗。只有充分考慮目標(biāo)用戶需求，合理運(yùn)用技術(shù)手段，打造優(yōu)質(zhì)的課程管理和互動(dòng)交流功能，才能搭建出一個(gè)高效、實(shí)用且受用戶喜愛的專屬網(wǎng)課平臺(tái)，在教育數(shù)字化浪潮中脫穎而出，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，實(shí)現(xiàn)教育資源的更廣泛傳播與共享。
訪客 回答于12-27
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