線上線下混合式教學(xué)模式_線上線下混合式教學(xué)模式建議

在現(xiàn)有的在線教學(xué)模式下，學(xué)生們能夠獲得更大的便利。而不是像從前一樣只能夠去一個固定的地方學(xué)習(xí)，不過線下教學(xué)依然有其存在的優(yōu)勢。因此開展線上線下混合式教學(xué)模式是很多機(jī)構(gòu)和學(xué)校的追求。那么這里就為大家介紹一下線上線下混合式教學(xué)模式要怎么實現(xiàn)。

如何實現(xiàn)線上線下混合式教學(xué)？

1.網(wǎng)上資源

線上資源是混合式教學(xué)的前提，因為我們提倡的混合式教學(xué)就是通過線上微視頻直播，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往前推，給學(xué)生足夠的學(xué)習(xí)時間，讓每個學(xué)生盡可能的有一個好的知識基礎(chǔ)，從而充分保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。

2.線下活動

如上面所述，通過在線學(xué)習(xí)，學(xué)生基本可以掌握基礎(chǔ)知識點。而通過線下活動，老師也可以進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，重點突破后，剩下的就是組織學(xué)生鞏固和靈活運用線上所學(xué)的基礎(chǔ)知識，以精心設(shè)計的課堂教學(xué)活動為載體，實現(xiàn)知識的運用和拓展。

3.學(xué)習(xí)反饋

無論是線上還是線下，都需要給予學(xué)生及時的學(xué)習(xí)反饋。一些在線教學(xué)平臺的在線測試可以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并給出反饋。通過這些反饋，教學(xué)活動會更有針對性，既能夠讓學(xué)生學(xué)得清楚，也讓老師教得明白。

4.良好互動

要真正實現(xiàn)線上線下混合式教學(xué)的深度融合，就離不開良好的互動。師生之間的互動可以讓學(xué)習(xí)的效果更好。在開展線下教學(xué)的時候可以多增加一些互動環(huán)節(jié)，而開展線上教學(xué)的時候，也可以依照線下教學(xué)的方式利用教學(xué)工具來進(jìn)行互動。

5.打造全新的培訓(xùn)體驗

傳統(tǒng)的教學(xué)模式拘于場景、空間等的限制，要兼顧培訓(xùn)效果與培訓(xùn)的趣味性比較具備挑戰(zhàn)性，而在混合式教學(xué)的場景下，培訓(xùn)的可玩性更高了。

比如把游戲的思維融入到學(xué)習(xí)環(huán)境中，圍繞員工能力發(fā)展路徑和職業(yè)規(guī)劃設(shè)計一系列的學(xué)習(xí)計劃，以闖關(guān)的形式完成每一項的培訓(xùn)任務(wù)，有一定的挑戰(zhàn)難度，完成后可以得到相應(yīng)的獎勵。這種游戲化+系列課程的模式，可有效激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，讓培訓(xùn)更高效。

6.反思線上學(xué)習(xí)方式總結(jié)利弊得失

線上學(xué)習(xí)的最大優(yōu)點是個性化學(xué)習(xí)。學(xué)生可以根據(jù)自己的知識基礎(chǔ)，確定自己的學(xué)習(xí)計劃與進(jìn)度、適合自己的學(xué)習(xí)媒介。但是，對于一門課程來說，需要的是理解和掌握。在主要的學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容上，達(dá)到大致同等程度的理解與掌握。

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