隨著互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)的發(fā)展，為了彌補(bǔ)城鄉(xiāng)教育的差距，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)線上直播課如雨后春筍般孕育而生，蓬勃發(fā)展，各種在線教育、直播課程，打開電腦隨處可見，這樣的直播課很大程度上解決了鄉(xiāng)村學(xué)校教育資源不足的問題，目前線上直播公益課程教育行業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域，如課外輔導(dǎo)、成人教育、技能培訓(xùn)等都已經(jīng)開展公益課程，那么，線上如何才能開啟直播公益授課課程呢？
一、如何開直播公益課程
想要開展直播公益課程的第一步就是必須要有直播平臺，這個(gè)平臺可以是公共平臺，也可以選擇私有平臺，但是如果是想要做自己的品牌，獲取自己的流量，那么還是建議機(jī)構(gòu)選擇私有平臺。
私有直播公益課程平臺可以自主研發(fā)，可以直接購買源碼，機(jī)構(gòu)自行運(yùn)營和維護(hù)，不過這兩種方式的成本投入都比較大，而且必須要有專業(yè)的技術(shù)人員，如果考慮低成本投入，機(jī)構(gòu)可以考慮SAAS租用，機(jī)構(gòu)租用技術(shù)服務(wù)，搭建自己的網(wǎng)校。
云朵課堂公司就是網(wǎng)校平臺的系統(tǒng)服務(wù)商，可以滿足機(jī)構(gòu)公益課程直播、錄播課以及教學(xué)管理和運(yùn)營等功能。
二、哪個(gè)公益課程平臺好
對于所有教育機(jī)構(gòu)來說，適合自己的才是最好的，如果重點(diǎn)是公益直播課程，那么需要考慮以下幾點(diǎn)：
1、是否支持屏幕共享
這點(diǎn)是一個(gè)網(wǎng)上授課軟件的基本功能，并且必須要是高清的屏幕共享功能，只有滿足這個(gè)功能公益課程老師講課過程中才會流暢，學(xué)生也能及時(shí)掌握到重點(diǎn)所在，云朵課堂的網(wǎng)校系統(tǒng)在普通網(wǎng)絡(luò)下就可以達(dá)到百分之百的流暢。
2、是否支持在線授課互動
線上教育和傳統(tǒng)教育不同，公益課程老師和學(xué)生不可能面對面的交流，老師更不能實(shí)時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以直播系統(tǒng)是否支持互動就顯得尤為重要了，畢竟只有互動功能，才能調(diào)取學(xué)生上課的積極性，也是感受直觀的課堂的重點(diǎn)所在。
3、是否帶有錄播功能
雖然教育機(jī)構(gòu)重點(diǎn)推廣的是公益直播教學(xué)，但是很多學(xué)生可能需要重復(fù)觀看課程來復(fù)習(xí)，有的學(xué)生可能無法上課，需要通過錄播課來進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣一來公益課程老師的直播教學(xué)計(jì)劃就不會被打破，提高了老師講課的效率，同樣的內(nèi)容不需要做重讀的講解。
對于開直播公益課程大家已經(jīng)了解，一直以來，云朵課堂主張針對性服務(wù)，通過對行業(yè)背景、招生規(guī)模、功能需求等方面的剖析，根據(jù)客戶的實(shí)際情況來制定個(gè)性化的解決方案，明確客戶需求，保證網(wǎng)校平臺的實(shí)用性。
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訪客
- 如何開直播公益課程_開啟線上公益授課直播平臺
如何開直播公益課程？現(xiàn)在直播課來越受歡迎，因?yàn)橹辈フn和線下課程差不多，也能進(jìn)行互動，并且直播課會比線下課程價(jià)格優(yōu)惠一點(diǎn)， 在家就可以學(xué)習(xí)，很多人也想做直播課，那直播課要怎么做呢？
一、課前準(zhǔn)備
課件、設(shè)備調(diào)控等，要在課程直播開始之前準(zhǔn)備好，在直播之前可以自己演練一遍，做好冷場的準(zhǔn)備。
如果在一開始，學(xué)員看到你的課件，就發(fā)現(xiàn)你的內(nèi)容沒有可以吸引的點(diǎn)，能堅(jiān)持聽下去的學(xué)員就少之又少了。特別是有些課程直播是只分享屏幕的，這個(gè)時(shí)候課件占據(jù)比就更大。
在直播過程中容易出現(xiàn)的bug，很多時(shí)候都是因?yàn)樵O(shè)備卡殼或者說是掉線等，直播前的試課、設(shè)備調(diào)控都是很重要的，講師一定要做好充足的準(zhǔn)備。
二、開始課程直播
直播開始后，就需要看講師的講課技巧和控場能力。如果有些講師害怕會出現(xiàn)小差錯的話，可以安插客服、助教在配合你的課程，以防冷場。也可以準(zhǔn)備與課程知識相關(guān)的小故事或者干貨知識，來吸引學(xué)員注意。
想做好一場直播公益課程要考量的因素很多，主要的還是講師本人的專業(yè)技巧和控場能力。想要擁有一群忠實(shí)的粉絲，你必須在專業(yè)能力上征服別人。
如果講師經(jīng)驗(yàn)太少的話，建議可以多去看其他講師的課程之后，去感受一下有什么風(fēng)格，別人是怎么控場的。最好是自己會在每一堂課結(jié)束之后進(jìn)行復(fù)聽，自己糾錯。
要想上好一堂直播課，都需要不停的去做好準(zhǔn)備，課程內(nèi)容也需要設(shè)計(jì)好，這樣可以在講課的時(shí)候，侃侃而談，老師的自身能力也要夠?qū)I(yè)。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-01-31) 評論
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訪客
- 如何開直播公益課程_開啟線上公益授課直播平臺 ?
在這個(gè)社會，很多人都會在網(wǎng)上開展直播教學(xué)，可是直播教學(xué)也是需要具備一些技巧的。那么下面就來看看怎么開啟線上公益授課直播。
如何開直播公益課程？
要開展直播教學(xué)，首先需要具備相關(guān)的教學(xué)知識，這樣才能夠制作做有內(nèi)容的課件，此外還需要購買一些直播教學(xué)的設(shè)備，比如攝像頭、麥克風(fēng)、電腦等。
最后就需要選擇一個(gè)合適的平臺，比如云朵課堂這種專業(yè)的在線教學(xué)軟件。云朵課堂具備多種教學(xué)功能：
1、多種直播教學(xué)形式
云朵課堂支持多種直播教學(xué)形式，可以支持大班、小班、一對一教學(xué)等多種教學(xué)形式。
小班教學(xué)：可以讓學(xué)生們進(jìn)行討論，視頻互動語音交流，分享自己的想法，讓學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)；
大班授課：萬人同時(shí)在線，視頻依然高清流暢，1-2秒延遲不卡頓；
一對一教學(xué)：k12廣泛應(yīng)用于現(xiàn)場，是高端私教，封閉、不間斷、延時(shí)、全方位。1V1還有預(yù)約功能，可以提前預(yù)約老師。
2、管理系統(tǒng)
管理人員可以在云朵課堂上面設(shè)置管理權(quán)限，管理師生、財(cái)務(wù)、薪酬等。對于老師來說，可以查看學(xué)生信息，設(shè)置課堂提醒等?？梢詭椭鷻C(jī)構(gòu)提升管理效率，節(jié)省不少成本和時(shí)間。
3、營銷推廣
云朵課堂具備直播帶貨、課程分發(fā)、積分兌換和會員體系。工具包括海報(bào)裂變，會員積分、優(yōu)惠券等，可以形成閉環(huán)營銷。
4、題庫系統(tǒng)
云朵課堂還有專業(yè)的題庫，里面有著大量的題目，比如選擇題、判斷題、案例分析題等等，而且包括章節(jié)練習(xí)、模擬考試、作業(yè)等模塊。
系統(tǒng)可以自動閱卷、評卷、成績統(tǒng)計(jì)、全方位分析答案。還有錯題功能，記錄學(xué)生的錯題，方便隨時(shí)復(fù)習(xí)。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-09-15) 評論
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50. 在線教育平臺迎免費(fèi)模式_降低學(xué)習(xí)門檻，促進(jìn)教育公平 在數(shù)字化浪潮下，教育領(lǐng)域迎來深刻變革。在線教育平臺的免費(fèi)模式嶄露頭角，猶如一把鑰匙，開啟了知識普及的新大門，對于降低學(xué)習(xí)門檻、推動教育公平意義非凡。 一、免費(fèi)模式之優(yōu)勢盡顯 1. 資源普惠大眾 免費(fèi)在線教育平臺整合了海量優(yōu)質(zhì)課程資源，涵蓋各學(xué)科、各領(lǐng)域，從基礎(chǔ)學(xué)科知識到專業(yè)技能培訓(xùn)應(yīng)有盡有。無論是偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)子渴望彌補(bǔ)知識短板，還是職場人士尋求職業(yè)晉升的學(xué)習(xí)機(jī)會，都能在平臺上各取所需，讓知識不再受地域、經(jīng)濟(jì)條件的限制，真正做到了“有教無類”。 2. 激發(fā)學(xué)習(xí)熱情 當(dāng)學(xué)習(xí)成本中的經(jīng)濟(jì)因素被消除，更多人愿意嘗試新的知識領(lǐng)域，探索興趣所在。這種零門檻的學(xué)習(xí)機(jī)會激發(fā)了大眾的求知欲，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)了終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為社會整體素質(zhì)的提升奠定了基礎(chǔ)。 二、實(shí)踐中的挑戰(zhàn)與應(yīng)對 1. 質(zhì)量把控難題 隨著免費(fèi)模式吸引大量課程入駐，如何確保課程質(zhì)量成為關(guān)鍵。平臺需建立嚴(yán)格的課程審核機(jī)制，從教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性、科學(xué)性到教學(xué)方法的合理性、有效性等多維度進(jìn)行評估篩選，保證提供給學(xué)習(xí)者的都是精品課程，避免低質(zhì)內(nèi)容魚目混珠。 2. 盈利模式探索 平臺運(yùn)營需要資金支持，在免費(fèi)模式下，需尋找新的盈利點(diǎn)，如與企業(yè)合作開展定制化培訓(xùn)項(xiàng)目，以免費(fèi)課程引流，為企業(yè)輸送人才；或者推出增值服務(wù)，如為有更高需求的學(xué)習(xí)者提供個(gè)性化輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)認(rèn)證等，在保障公益屬性的同時(shí)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 在線教育平臺的免費(fèi)模式是推動教育公平的有力舉措，雖面臨挑戰(zhàn)，但通過合理的質(zhì)量管控和盈利模式探索，能夠充分發(fā)揮其優(yōu)勢。它讓知識之光普照大地，為無數(shù)懷揣夢想的人照亮前行的道路，有望重塑教育生態(tài)，使教育成為社會發(fā)展的強(qiáng)勁動力，助力全民素養(yǎng)提升，走向知識共享的美好未來。
訪客 回答于12-27
賣課程的平臺有哪些_匯聚優(yōu)質(zhì)課程資源，助力機(jī)構(gòu)銷售 在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，線上課程銷售平臺蓬勃發(fā)展，為教育機(jī)構(gòu)與知識創(chuàng)作者提供了廣闊的市場空間。這些平臺不僅是課程的售賣場所，更是連接知識供需雙方的重要橋梁，有力地推動了知識的傳播與價(jià)值實(shí)現(xiàn)。 一、綜合性在線教育平臺 1. **平臺巨頭：海量課程庫與強(qiáng)大流量優(yōu)勢** 像騰訊課堂、網(wǎng)易云課堂這類平臺，匯聚了各領(lǐng)域豐富多樣的課程，從職業(yè)技能到興趣愛好，應(yīng)有盡有。它們憑借品牌影響力和龐大用戶基礎(chǔ)，為入駐機(jī)構(gòu)帶來大量潛在學(xué)員。平臺完善的課程推廣體系，如首頁推薦、分類篩選等功能，能有效提升課程曝光度，助力課程銷售。 2. **新興力量：創(chuàng)新營銷與精準(zhǔn)定位** 一些新興平臺則專注于特定用戶群體或熱門賽道，以創(chuàng)新的營銷模式吸引用戶。例如專注于職場提升的某些平臺，通過打造職場社區(qū)，增強(qiáng)用戶粘性，并利用大數(shù)據(jù)為學(xué)員精準(zhǔn)推薦課程，提高課程購買轉(zhuǎn)化率，為機(jī)構(gòu)提供精準(zhǔn)的銷售渠道。 二、垂直領(lǐng)域?qū)I(yè)平臺 1. **教育細(xì)分領(lǐng)域：深度與專業(yè)性取勝** 在語言學(xué)習(xí)領(lǐng)域，滬江網(wǎng)校等平臺深耕多年，憑借專業(yè)的師資、優(yōu)質(zhì)的課程內(nèi)容和良好的口碑，在競爭激烈的市場中脫穎而出。其針對不同語言水平和學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置的課程體系，滿足了學(xué)員多樣化需求，同時(shí)通過舉辦學(xué)習(xí)打卡、學(xué)習(xí)成果分享等活動，促進(jìn)課程銷售，提升用戶忠誠度。 2. **技能培訓(xùn)類：實(shí)踐與就業(yè)導(dǎo)向** 對于 IT 技能培訓(xùn)，如傳智播客在線平臺，緊密結(jié)合行業(yè)實(shí)際需求，課程注重實(shí)踐操作和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)積累。通過與企業(yè)合作提供實(shí)習(xí)就業(yè)機(jī)會，吸引學(xué)員報(bào)名。平臺還邀請行業(yè)專家入駐，開設(shè)直播講座、答疑解惑，增強(qiáng)課程權(quán)威性和吸引力，從而推動課程銷售。 隨著教育市場的不斷發(fā)展，賣課程的平臺日益多樣化。無論是綜合性平臺的廣泛覆蓋，還是垂直平臺的專業(yè)深耕，都在不斷優(yōu)化課程銷售模式。教育機(jī)構(gòu)與創(chuàng)作者應(yīng)根據(jù)自身課程特點(diǎn)和目標(biāo)受眾，選擇合適的平臺，充分利用平臺資源，提升課程質(zhì)量與營銷效果，共同推動知識付費(fèi)產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展，在知識傳播與商業(yè)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的道路上穩(wěn)步前行。
訪客 回答于12-27
高清錄播系統(tǒng)在線錄播_高清畫質(zhì)，隨時(shí)回放復(fù)習(xí) 在當(dāng)今數(shù)字化學(xué)習(xí)的浪潮中，高清錄播系統(tǒng)在線錄播正發(fā)揮著關(guān)鍵作用，為知識的傳播與獲取提供了全新的途徑。 一、高清畫質(zhì)，知識盡顯細(xì)節(jié) 1. 精準(zhǔn)還原真實(shí)場景 高清錄播系統(tǒng)能夠以極高的分辨率捕捉畫面，無論是教師的板書、實(shí)驗(yàn)演示，還是 PPT 上的復(fù)雜圖表，都能清晰呈現(xiàn)。例如在科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程中，化學(xué)反應(yīng)的微妙顏色變化、物理實(shí)驗(yàn)中器械的細(xì)微操作，學(xué)生都能通過高清畫面精準(zhǔn)把握，仿佛置身課堂現(xiàn)場，不錯過任何一個(gè)關(guān)鍵細(xì)節(jié)，為深入理解知識奠定基礎(chǔ)。 2. 色彩與光影的完美呈現(xiàn) 其對色彩的精準(zhǔn)還原和光影的細(xì)膩處理，讓教學(xué)內(nèi)容更加生動鮮活。在藝術(shù)鑒賞課程中，繪畫作品的色彩層次、筆觸質(zhì)感得以真實(shí)展現(xiàn)，學(xué)生能更好地領(lǐng)略藝術(shù)的魅力，提升審美素養(yǎng)。這種高質(zhì)量的視覺呈現(xiàn)極大地增強(qiáng)了知識的吸引力和感染力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、隨時(shí)回放復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果 1. 個(gè)性化學(xué)習(xí)節(jié)奏掌控 學(xué)生可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解能力，隨時(shí)暫停、回放錄播內(nèi)容。對于難點(diǎn)知識，能夠反復(fù)觀看，直至完全掌握。比如數(shù)學(xué)中的復(fù)雜公式推導(dǎo)，通過多次回放老師的講解過程，學(xué)生有充足的時(shí)間思考消化，擺脫了傳統(tǒng)課堂一次性教學(xué)的時(shí)間限制，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果的最大化。 2. 復(fù)習(xí)備考的得力助手 在考試復(fù)習(xí)階段，高清錄播系統(tǒng)更是成為學(xué)生的復(fù)習(xí)寶庫。學(xué)生可以快速定位到重點(diǎn)章節(jié)和知識點(diǎn)，集中精力進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，梳理知識脈絡(luò)，查缺補(bǔ)漏。同時(shí)，也方便學(xué)生對之前模糊的知識點(diǎn)進(jìn)行回顧，加深記憶，提升應(yīng)試能力，為取得優(yōu)異成績提供有力保障。 高清錄播系統(tǒng)在線錄播以其高清畫質(zhì)和隨時(shí)回放復(fù)習(xí)的優(yōu)勢，打破了時(shí)間與空間的限制，讓學(xué)習(xí)變得更加靈活高效。它不僅滿足了學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，也為教育資源的優(yōu)化配置提供了有力支持，無疑是現(xiàn)代教育領(lǐng)域中一項(xiàng)不可或缺的重要技術(shù)，推動著教育向著更加智能化、個(gè)性化的方向發(fā)展。
訪客 回答于12-27
適合做線上課程的平臺_功能全面，易于上手 在當(dāng)今數(shù)字化教育蓬勃發(fā)展的時(shí)代，選擇一個(gè)合適的線上課程平臺至關(guān)重要。一個(gè)好的平臺不僅能提升教學(xué)效果，還能優(yōu)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 一、教學(xué)功能豐富實(shí)用 1. 多樣的授課形式：支持直播授課，講師與學(xué)員可實(shí)時(shí)互動，解答疑問，模擬真實(shí)課堂氛圍。同時(shí)提供錄播功能，方便學(xué)員隨時(shí)回顧復(fù)習(xí)，不受時(shí)間地點(diǎn)限制。例如，對于復(fù)雜的知識點(diǎn)，學(xué)員可多次觀看錄播視頻加深理解。 2. 強(qiáng)大的課件展示：能流暢展示 PPT、文檔、視頻等多種課件格式，保證內(nèi)容清晰呈現(xiàn)。講師還可在課件上進(jìn)行標(biāo)注、書寫，突出重點(diǎn)內(nèi)容，如同在黑板上板書一樣自然，讓學(xué)員更好地跟上教學(xué)節(jié)奏。 二、操作便捷易上手 1. 簡單的后臺管理：教師端操作界面簡潔明了，課程創(chuàng)建、班級管理、學(xué)員信息導(dǎo)入等功能都有清晰指引，即使是技術(shù)小白也能快速掌握。例如，只需幾步簡單設(shè)置，就能完成一門新課程的上架，大大節(jié)省時(shí)間和精力。 2. 友好的學(xué)習(xí)界面：學(xué)員進(jìn)入學(xué)習(xí)頁面后，能輕松找到課程目錄、學(xué)習(xí)進(jìn)度、作業(yè)提交等入口。操作流程簡單直觀，減少了因操作復(fù)雜而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)障礙，讓學(xué)員可以專注于課程內(nèi)容本身。 選擇一個(gè)功能全面且易于上手的線上課程平臺，對于教育者和學(xué)習(xí)者來說都意義重大。它能為教學(xué)活動提供堅(jiān)實(shí)的技術(shù)支撐，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)知識的有效傳播與吸收，助力線上教育事業(yè)不斷邁向新臺階，滿足日益增長的學(xué)習(xí)需求，讓更多人享受到優(yōu)質(zhì)教育資源帶來的益處。
訪客 回答于12-27
網(wǎng)課平臺搭建步驟與技巧_從零開始，搭建專屬網(wǎng)課平臺 在當(dāng)今數(shù)字化教育蓬勃發(fā)展的時(shí)代，搭建一個(gè)專屬網(wǎng)課平臺成為眾多教育者和機(jī)構(gòu)的需求。這不僅能拓展教學(xué)邊界，還能提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，下面將深入探討其搭建步驟與技巧。 一、前期規(guī)劃與準(zhǔn)備 1. 明確目標(biāo)與定位 首先要確定網(wǎng)課平臺的服務(wù)對象、學(xué)科領(lǐng)域以及期望達(dá)成的教學(xué)效果。例如，針對職場人士的技能培訓(xùn)平臺，就需著重考慮課程的實(shí)用性和時(shí)間靈活性；若是面向中小學(xué)生的學(xué)科輔導(dǎo)平臺，則要注重與學(xué)校課程的銜接和趣味性。只有精準(zhǔn)定位，才能在后續(xù)的搭建過程中有的放矢，吸引目標(biāo)用戶。 2. 選擇合適的技術(shù)方案 根據(jù)平臺的規(guī)模和預(yù)算，挑選適配的服務(wù)器、操作系統(tǒng)和開發(fā)框架等。小型平臺初期可采用云服務(wù)器，成本較低且易于擴(kuò)展；而大型機(jī)構(gòu)的平臺則可能需要自建服務(wù)器集群以保障穩(wěn)定性。同時(shí)，選擇成熟的開發(fā)框架能夠提高開發(fā)效率，減少技術(shù)難題的出現(xiàn)幾率。 二、平臺搭建實(shí)施 1. 課程內(nèi)容管理系統(tǒng)搭建 這是網(wǎng)課平臺的核心部分。要設(shè)計(jì)便捷的課程上傳、分類和搜索功能。教師能夠輕松上傳各類課件、視頻等資料，學(xué)生可以快速找到所需課程。例如，設(shè)置按學(xué)科、年級、課程難度等多維度分類，讓課程體系清晰明了，方便用戶查找。 2. 互動交流功能整合 構(gòu)建師生、生生之間的交流渠道至關(guān)重要。可以嵌入論壇、在線問答、直播互動等模塊。在直播課中，學(xué)生能實(shí)時(shí)提問，教師及時(shí)解答，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍和效果；論壇則方便學(xué)生課后交流學(xué)習(xí)心得，拓展學(xué)習(xí)深度。 搭建網(wǎng)課平臺是一個(gè)系統(tǒng)工程，從前期的精準(zhǔn)規(guī)劃到實(shí)施中的精細(xì)搭建，每一步都關(guān)乎平臺的成敗。只有充分考慮目標(biāo)用戶需求，合理運(yùn)用技術(shù)手段，打造優(yōu)質(zhì)的課程管理和互動交流功能，才能搭建出一個(gè)高效、實(shí)用且受用戶喜愛的專屬網(wǎng)課平臺，在教育數(shù)字化浪潮中脫穎而出，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，實(shí)現(xiàn)教育資源的更廣泛傳播與共享。
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