怎樣利用微信視頻上課？相信很多老師都會有這樣的疑問。其實，微信端并沒有直播功能的接口，需要借助第三方教育平臺才能實現(xiàn)微信直播教學(xué)，快速建立自己的網(wǎng)校，再通過微信來發(fā)鏈接，直接進入網(wǎng)校系統(tǒng)，老師就能夠輕松實現(xiàn)一對一直播教學(xué)啦。
微信視頻講課主要有兩種形式，一種是視頻播放，另一種是直播教學(xué)。如果利用視頻播放教學(xué)，微信發(fā)道送視頻緩存時間會比較長，而且?guī)熒荒芑咏涣?，不僅教學(xué)效果差，對學(xué)員來說體驗也不是很好。但是如果采用直播教學(xué)就方便多了，雖然微信不能實現(xiàn)直播教學(xué)，但是采用第三方網(wǎng)校系統(tǒng)就能夠完美解決微信上課的問題了。比如說云朵課堂的網(wǎng)校系統(tǒng)平臺都能是適應(yīng)于各種端口，不需要任何技術(shù)接入，注冊后即可開通使用，5分鐘快速搭建自己的網(wǎng)校平臺，再通過微信來發(fā)鏈接，直接進入網(wǎng)校系統(tǒng)，對于老師和學(xué)生來說都是非常便捷的。
云朵課堂擁有13年教育信息化研發(fā)經(jīng)驗，可以幫助教育培訓(xùn)機構(gòu)低成本快速搭建自己的微信網(wǎng)校平臺，功能包含在線直播教學(xué)、課程錄播授課、考試題庫、智能排課、教學(xué)管理等，pc網(wǎng)站+微信+app+小程序四站合一，支持一對一、一對多等教學(xué)模式，完全采用線下教學(xué)場景，老師和學(xué)生可以在線互動，這樣既讓學(xué)生體驗新的學(xué)習(xí)方式，也能夠讓他們保證新知識的儲備。
下面為大家介紹下使用云朵課堂打造的微信網(wǎng)校系統(tǒng)的操作步驟：
1、注冊微信公眾號：注冊一個服務(wù)號或者訂閱號，將云朵課堂制作的微信課堂內(nèi)容綁定在公眾號上，方便學(xué)生能夠隨時通過公眾號進入到微信直播課堂。
2、注冊云朵課堂賬號：使用網(wǎng)頁登錄云朵課堂官方網(wǎng)站，點擊注冊賬號并登錄。
3、后臺系統(tǒng)設(shè)置：進入后臺上傳logo，設(shè)置好網(wǎng)校界面和平臺上可以選擇的教師信息等，進行相應(yīng)的編輯即可
4、課程設(shè)置：在后臺設(shè)置需要進行直播或者錄播的課程，也可以對一些公開課、試聽課、打折課程根據(jù)需要進行自由編輯。
5、直播課程操作：授課老師通過電腦端給學(xué)生進行直播講課，學(xué)生使用電腦、手機、iPad都可以進行微信直播課程學(xué)習(xí)，老師和學(xué)生可以隨時進行互動交流，零延遲、不卡頓，可以支持300萬人同時在線觀看。
6、課后隨堂檢測：云朵課堂擁有在線刷題、在線考試、課后作業(yè)等多種功能，課程結(jié)束后，老師可以給學(xué)生布置在線作業(yè)檢測學(xué)生課上的學(xué)習(xí)情況，同時還可以在后臺通過大數(shù)據(jù)檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)這些測驗成績和大數(shù)據(jù)及時調(diào)整自己的課程進度和課件內(nèi)容。
另外，云朵課堂的網(wǎng)校系統(tǒng)還支持教學(xué)管理、教務(wù)管理、學(xué)生檔案管理、打卡簽到、約課、裂變營銷等多種功能，不僅方便教育機構(gòu)教學(xué)管理，而且還可以進行招生引流的目的，最重要的一點，云朵課堂是支持7天免費試用的，支持基本教學(xué)功能，推薦大家免費試用。
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已有2條答案
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訪客
- 老師怎樣利用微信視頻上課？
和許多行業(yè)發(fā)展時間也發(fā)生了嚴(yán)重的工況的變化,比如在線教育領(lǐng)域,由疫情影響和發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育工作開始進行通過在線平臺,直播成為大量選舉培訓(xùn)院校和各類軟件出現(xiàn)。WeChat是我們最常用的軟件，那么老師怎樣利用微信視頻上課？
教育機構(gòu)希望在線培訓(xùn)在直播中進行長期發(fā)展，必須使用外部平臺，以云朵課堂為例，在WeChat上直播，需要采取以下步驟。在官方網(wǎng)站上注冊，點擊云朵課堂的官方網(wǎng)站，點擊右上角的提示，輸入手機號碼。
建立一個知識商店，一旦進入官方網(wǎng)站，界面將根據(jù)頁面提示更新，創(chuàng)建一個知識商店，填寫相關(guān)信息。
完成后，按下直播控制，學(xué)生視頻鏈接或二維碼微信后，學(xué)生點擊鏈接或掃描二維碼觀看，沒有下載app，使用公眾號也可以進來,借助入口賬戶注冊，簡單易用和快速工作,最熟悉學(xué)生微信軟件，也更容易接受，下面來看看其具體功能。
一、評論功能
在直播課程中，學(xué)生可以發(fā)送彈幕，課后，學(xué)生可以對老師的直播課程進行評價，可以作為評價老師表現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)，讓老師更好地了解學(xué)生。通過提問，老師可以一次看到并講解，提高效率。
二、共享獎勵功能
教師可以在課堂上設(shè)置以自定義積分紅包雨，鼓勵學(xué)生轉(zhuǎn)發(fā)課程視頻，轉(zhuǎn)發(fā)是一個宣傳過程，將招聘分包給日常教學(xué)，可以減輕學(xué)校的壓力，提高入學(xué)率。
三、多場景教學(xué)
對于關(guān)鍵知識點，老師可以做一個放大的標(biāo)記，PPT板可以隨意切換，可以減輕老師的壓力，幫助老師控制和控制學(xué)生。為了防止學(xué)生錯過直播視頻，云朵課堂支持在線視頻生成，鼓勵學(xué)生重復(fù)，視頻可以隨時隨地上傳，不受時間和地點的限制，使學(xué)生更容易學(xué)習(xí)。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-01-30) 評論
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訪客
- 老師怎樣利用微信視頻上課？
現(xiàn)在大家每天都必用的社交軟件，那肯定是微信了。每個人都有微信賬號，包括小學(xué)生。所以，方便起見，許多老師需要使用微信視頻上課。
今天就來看一下怎樣利用微信視頻上課。
首先，需要準(zhǔn)備相關(guān)資質(zhì)文件
如果是教育機構(gòu)想在微信上開設(shè)教育課堂，需要有相關(guān)的營業(yè)執(zhí)照和資質(zhì)，但如果只是個人或教師，則不需要，注冊一個個人賬號即可 .
2.注冊微信服務(wù)號
教育機構(gòu)和個人都需要注冊一個微信服務(wù)號來搭建教室。
3. 建教室
在微信上開設(shè)教育課堂的關(guān)鍵是要有一個互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)團隊來開發(fā)一個在線課堂。 開發(fā)完成后，教育機構(gòu)和教師可以通過微信進行在線教學(xué)。
當(dāng)然，這對于一些小型教育機構(gòu)和個人來說是不可能的。 因此，我們建議選擇第三方在線教育技術(shù)服務(wù)商來幫助搭建。
在這里，給大家推薦云朵課堂——一家專業(yè)的在線教育第三方平臺。
云朵課堂在線平臺系統(tǒng)完美貼合了教育機構(gòu)線上營銷及招生流程的需求，針對從招生、上課以及后期運營等各個需求都有相應(yīng)的的系統(tǒng)或功能來實現(xiàn)。
1、針對招生需求，云朵課堂在線平臺為教育機構(gòu)線上營銷獲客設(shè)置了兩種渠道：
1）競價、信息流等線上廣告投放，通過落地頁面表單或在線客服獲得線索。
2）通過微信營銷活動獲得線索。
2、快速搭建網(wǎng)校平臺
云朵網(wǎng)上授課平臺會提供獨立域名，實現(xiàn)PC端、WAP端、APP端多終端一體化，讓學(xué)員隨時隨地都能學(xué)習(xí)。
移動端采用html重新寫的代碼，可以綁定微信公眾號，配合營銷，降低學(xué)生粘性成本。
3、課堂教學(xué)功能
云朵課堂包含直播、錄播、面授、線上線下結(jié)合、一對一約課等多種形式的教學(xué)功能，并且可實現(xiàn)穩(wěn)定流暢的10000+人在線教學(xué)。
4、線索自動對接至CRM中，避免線索丟失。
通過在線客服保存名片，在線客服聊天記錄、用戶提交留言表單三種渠道獲得的客戶線索，云朵課堂在線平臺均可自動對接至CRM中，可避免由于人工錄入造成的3%線索丟失。
5、線索實時自動分配，避免機會浪費。
線索按照銷售等級、排班和是否忙碌設(shè)置實時分配，可1秒分到銷售手中，并設(shè)置了5分鐘不撥打轉(zhuǎn)分配的功能，有效提高接通率、有效率，避免機會浪費。
除了以上功能，云朵課堂網(wǎng)上授課平臺運營模塊涵蓋了支付方式、營銷工具、運營數(shù)據(jù)查詢統(tǒng)計、三級促銷、會員專區(qū)、名師專區(qū)、學(xué)員論壇七大部分內(nèi)容，可以幫助教育機構(gòu)有效做好后期運營，保證學(xué)員體驗度和滿意度，促進老學(xué)員和新學(xué)員的轉(zhuǎn)化。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-09-21) 評論
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50. 在線教育平臺迎免費模式_降低學(xué)習(xí)門檻，促進教育公平 在數(shù)字化浪潮下，教育領(lǐng)域迎來深刻變革。在線教育平臺的免費模式嶄露頭角，猶如一把鑰匙，開啟了知識普及的新大門，對于降低學(xué)習(xí)門檻、推動教育公平意義非凡。 一、免費模式之優(yōu)勢盡顯 1. 資源普惠大眾 免費在線教育平臺整合了海量優(yōu)質(zhì)課程資源，涵蓋各學(xué)科、各領(lǐng)域，從基礎(chǔ)學(xué)科知識到專業(yè)技能培訓(xùn)應(yīng)有盡有。無論是偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)子渴望彌補知識短板，還是職場人士尋求職業(yè)晉升的學(xué)習(xí)機會，都能在平臺上各取所需，讓知識不再受地域、經(jīng)濟條件的限制，真正做到了“有教無類”。 2. 激發(fā)學(xué)習(xí)熱情 當(dāng)學(xué)習(xí)成本中的經(jīng)濟因素被消除，更多人愿意嘗試新的知識領(lǐng)域，探索興趣所在。這種零門檻的學(xué)習(xí)機會激發(fā)了大眾的求知欲，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)了終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為社會整體素質(zhì)的提升奠定了基礎(chǔ)。 二、實踐中的挑戰(zhàn)與應(yīng)對 1. 質(zhì)量把控難題 隨著免費模式吸引大量課程入駐，如何確保課程質(zhì)量成為關(guān)鍵。平臺需建立嚴(yán)格的課程審核機制，從教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性、科學(xué)性到教學(xué)方法的合理性、有效性等多維度進行評估篩選，保證提供給學(xué)習(xí)者的都是精品課程，避免低質(zhì)內(nèi)容魚目混珠。 2. 盈利模式探索 平臺運營需要資金支持，在免費模式下，需尋找新的盈利點，如與企業(yè)合作開展定制化培訓(xùn)項目，以免費課程引流，為企業(yè)輸送人才；或者推出增值服務(wù)，如為有更高需求的學(xué)習(xí)者提供個性化輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)認(rèn)證等，在保障公益屬性的同時實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 在線教育平臺的免費模式是推動教育公平的有力舉措，雖面臨挑戰(zhàn)，但通過合理的質(zhì)量管控和盈利模式探索，能夠充分發(fā)揮其優(yōu)勢。它讓知識之光普照大地，為無數(shù)懷揣夢想的人照亮前行的道路，有望重塑教育生態(tài)，使教育成為社會發(fā)展的強勁動力，助力全民素養(yǎng)提升，走向知識共享的美好未來。
訪客 回答于12-27
賣課程的平臺有哪些_匯聚優(yōu)質(zhì)課程資源，助力機構(gòu)銷售 在當(dāng)今知識經(jīng)濟時代，線上課程銷售平臺蓬勃發(fā)展，為教育機構(gòu)與知識創(chuàng)作者提供了廣闊的市場空間。這些平臺不僅是課程的售賣場所，更是連接知識供需雙方的重要橋梁，有力地推動了知識的傳播與價值實現(xiàn)。 一、綜合性在線教育平臺 1. **平臺巨頭：海量課程庫與強大流量優(yōu)勢** 像騰訊課堂、網(wǎng)易云課堂這類平臺，匯聚了各領(lǐng)域豐富多樣的課程，從職業(yè)技能到興趣愛好，應(yīng)有盡有。它們憑借品牌影響力和龐大用戶基礎(chǔ)，為入駐機構(gòu)帶來大量潛在學(xué)員。平臺完善的課程推廣體系，如首頁推薦、分類篩選等功能，能有效提升課程曝光度，助力課程銷售。 2. **新興力量：創(chuàng)新營銷與精準(zhǔn)定位** 一些新興平臺則專注于特定用戶群體或熱門賽道，以創(chuàng)新的營銷模式吸引用戶。例如專注于職場提升的某些平臺，通過打造職場社區(qū)，增強用戶粘性，并利用大數(shù)據(jù)為學(xué)員精準(zhǔn)推薦課程，提高課程購買轉(zhuǎn)化率，為機構(gòu)提供精準(zhǔn)的銷售渠道。 二、垂直領(lǐng)域?qū)I(yè)平臺 1. **教育細(xì)分領(lǐng)域：深度與專業(yè)性取勝** 在語言學(xué)習(xí)領(lǐng)域，滬江網(wǎng)校等平臺深耕多年，憑借專業(yè)的師資、優(yōu)質(zhì)的課程內(nèi)容和良好的口碑，在競爭激烈的市場中脫穎而出。其針對不同語言水平和學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置的課程體系，滿足了學(xué)員多樣化需求，同時通過舉辦學(xué)習(xí)打卡、學(xué)習(xí)成果分享等活動，促進課程銷售，提升用戶忠誠度。 2. **技能培訓(xùn)類：實踐與就業(yè)導(dǎo)向** 對于 IT 技能培訓(xùn)，如傳智播客在線平臺，緊密結(jié)合行業(yè)實際需求，課程注重實踐操作和項目經(jīng)驗積累。通過與企業(yè)合作提供實習(xí)就業(yè)機會，吸引學(xué)員報名。平臺還邀請行業(yè)專家入駐，開設(shè)直播講座、答疑解惑，增強課程權(quán)威性和吸引力，從而推動課程銷售。 隨著教育市場的不斷發(fā)展，賣課程的平臺日益多樣化。無論是綜合性平臺的廣泛覆蓋，還是垂直平臺的專業(yè)深耕，都在不斷優(yōu)化課程銷售模式。教育機構(gòu)與創(chuàng)作者應(yīng)根據(jù)自身課程特點和目標(biāo)受眾，選擇合適的平臺，充分利用平臺資源，提升課程質(zhì)量與營銷效果，共同推動知識付費產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展，在知識傳播與商業(yè)價值實現(xiàn)的道路上穩(wěn)步前行。
訪客 回答于12-27
高清錄播系統(tǒng)在線錄播_高清畫質(zhì)，隨時回放復(fù)習(xí) 在當(dāng)今數(shù)字化學(xué)習(xí)的浪潮中，高清錄播系統(tǒng)在線錄播正發(fā)揮著關(guān)鍵作用，為知識的傳播與獲取提供了全新的途徑。 一、高清畫質(zhì)，知識盡顯細(xì)節(jié) 1. 精準(zhǔn)還原真實場景 高清錄播系統(tǒng)能夠以極高的分辨率捕捉畫面，無論是教師的板書、實驗演示，還是 PPT 上的復(fù)雜圖表，都能清晰呈現(xiàn)。例如在科學(xué)實驗課程中，化學(xué)反應(yīng)的微妙顏色變化、物理實驗中器械的細(xì)微操作，學(xué)生都能通過高清畫面精準(zhǔn)把握，仿佛置身課堂現(xiàn)場，不錯過任何一個關(guān)鍵細(xì)節(jié)，為深入理解知識奠定基礎(chǔ)。 2. 色彩與光影的完美呈現(xiàn) 其對色彩的精準(zhǔn)還原和光影的細(xì)膩處理，讓教學(xué)內(nèi)容更加生動鮮活。在藝術(shù)鑒賞課程中，繪畫作品的色彩層次、筆觸質(zhì)感得以真實展現(xiàn)，學(xué)生能更好地領(lǐng)略藝術(shù)的魅力，提升審美素養(yǎng)。這種高質(zhì)量的視覺呈現(xiàn)極大地增強了知識的吸引力和感染力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、隨時回放復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果 1. 個性化學(xué)習(xí)節(jié)奏掌控 學(xué)生可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)進度和理解能力，隨時暫停、回放錄播內(nèi)容。對于難點知識，能夠反復(fù)觀看，直至完全掌握。比如數(shù)學(xué)中的復(fù)雜公式推導(dǎo)，通過多次回放老師的講解過程，學(xué)生有充足的時間思考消化，擺脫了傳統(tǒng)課堂一次性教學(xué)的時間限制，實現(xiàn)學(xué)習(xí)效果的最大化。 2. 復(fù)習(xí)備考的得力助手 在考試復(fù)習(xí)階段，高清錄播系統(tǒng)更是成為學(xué)生的復(fù)習(xí)寶庫。學(xué)生可以快速定位到重點章節(jié)和知識點，集中精力進行強化復(fù)習(xí)，梳理知識脈絡(luò)，查缺補漏。同時，也方便學(xué)生對之前模糊的知識點進行回顧，加深記憶，提升應(yīng)試能力，為取得優(yōu)異成績提供有力保障。 高清錄播系統(tǒng)在線錄播以其高清畫質(zhì)和隨時回放復(fù)習(xí)的優(yōu)勢，打破了時間與空間的限制，讓學(xué)習(xí)變得更加靈活高效。它不僅滿足了學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，也為教育資源的優(yōu)化配置提供了有力支持，無疑是現(xiàn)代教育領(lǐng)域中一項不可或缺的重要技術(shù)，推動著教育向著更加智能化、個性化的方向發(fā)展。
訪客 回答于12-27
適合做線上課程的平臺_功能全面，易于上手 在當(dāng)今數(shù)字化教育蓬勃發(fā)展的時代，選擇一個合適的線上課程平臺至關(guān)重要。一個好的平臺不僅能提升教學(xué)效果，還能優(yōu)化學(xué)習(xí)體驗。 一、教學(xué)功能豐富實用 1. 多樣的授課形式：支持直播授課，講師與學(xué)員可實時互動，解答疑問，模擬真實課堂氛圍。同時提供錄播功能，方便學(xué)員隨時回顧復(fù)習(xí)，不受時間地點限制。例如，對于復(fù)雜的知識點，學(xué)員可多次觀看錄播視頻加深理解。 2. 強大的課件展示：能流暢展示 PPT、文檔、視頻等多種課件格式，保證內(nèi)容清晰呈現(xiàn)。講師還可在課件上進行標(biāo)注、書寫，突出重點內(nèi)容，如同在黑板上板書一樣自然，讓學(xué)員更好地跟上教學(xué)節(jié)奏。 二、操作便捷易上手 1. 簡單的后臺管理：教師端操作界面簡潔明了，課程創(chuàng)建、班級管理、學(xué)員信息導(dǎo)入等功能都有清晰指引，即使是技術(shù)小白也能快速掌握。例如，只需幾步簡單設(shè)置，就能完成一門新課程的上架，大大節(jié)省時間和精力。 2. 友好的學(xué)習(xí)界面：學(xué)員進入學(xué)習(xí)頁面后，能輕松找到課程目錄、學(xué)習(xí)進度、作業(yè)提交等入口。操作流程簡單直觀，減少了因操作復(fù)雜而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)障礙，讓學(xué)員可以專注于課程內(nèi)容本身。 選擇一個功能全面且易于上手的線上課程平臺，對于教育者和學(xué)習(xí)者來說都意義重大。它能為教學(xué)活動提供堅實的技術(shù)支撐，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進知識的有效傳播與吸收，助力線上教育事業(yè)不斷邁向新臺階，滿足日益增長的學(xué)習(xí)需求，讓更多人享受到優(yōu)質(zhì)教育資源帶來的益處。
訪客 回答于12-27
網(wǎng)課平臺搭建步驟與技巧_從零開始，搭建專屬網(wǎng)課平臺 在當(dāng)今數(shù)字化教育蓬勃發(fā)展的時代，搭建一個專屬網(wǎng)課平臺成為眾多教育者和機構(gòu)的需求。這不僅能拓展教學(xué)邊界，還能提供個性化的學(xué)習(xí)體驗，下面將深入探討其搭建步驟與技巧。 一、前期規(guī)劃與準(zhǔn)備 1. 明確目標(biāo)與定位 首先要確定網(wǎng)課平臺的服務(wù)對象、學(xué)科領(lǐng)域以及期望達成的教學(xué)效果。例如，針對職場人士的技能培訓(xùn)平臺，就需著重考慮課程的實用性和時間靈活性；若是面向中小學(xué)生的學(xué)科輔導(dǎo)平臺，則要注重與學(xué)校課程的銜接和趣味性。只有精準(zhǔn)定位，才能在后續(xù)的搭建過程中有的放矢，吸引目標(biāo)用戶。 2. 選擇合適的技術(shù)方案 根據(jù)平臺的規(guī)模和預(yù)算，挑選適配的服務(wù)器、操作系統(tǒng)和開發(fā)框架等。小型平臺初期可采用云服務(wù)器，成本較低且易于擴展；而大型機構(gòu)的平臺則可能需要自建服務(wù)器集群以保障穩(wěn)定性。同時，選擇成熟的開發(fā)框架能夠提高開發(fā)效率，減少技術(shù)難題的出現(xiàn)幾率。 二、平臺搭建實施 1. 課程內(nèi)容管理系統(tǒng)搭建 這是網(wǎng)課平臺的核心部分。要設(shè)計便捷的課程上傳、分類和搜索功能。教師能夠輕松上傳各類課件、視頻等資料，學(xué)生可以快速找到所需課程。例如，設(shè)置按學(xué)科、年級、課程難度等多維度分類，讓課程體系清晰明了，方便用戶查找。 2. 互動交流功能整合 構(gòu)建師生、生生之間的交流渠道至關(guān)重要。可以嵌入論壇、在線問答、直播互動等模塊。在直播課中，學(xué)生能實時提問，教師及時解答，增強學(xué)習(xí)氛圍和效果；論壇則方便學(xué)生課后交流學(xué)習(xí)心得，拓展學(xué)習(xí)深度。 搭建網(wǎng)課平臺是一個系統(tǒng)工程，從前期的精準(zhǔn)規(guī)劃到實施中的精細(xì)搭建，每一步都關(guān)乎平臺的成敗。只有充分考慮目標(biāo)用戶需求，合理運用技術(shù)手段，打造優(yōu)質(zhì)的課程管理和互動交流功能，才能搭建出一個高效、實用且受用戶喜愛的專屬網(wǎng)課平臺，在教育數(shù)字化浪潮中脫穎而出，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量，實現(xiàn)教育資源的更廣泛傳播與共享。
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