“停學(xué)不停課”在線教育機(jī)構(gòu)線上直播平臺(tái)怎么創(chuàng)建？

新冠當(dāng)前為實(shí)現(xiàn)“停學(xué)不停課”，教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)為線上，直播課由于其具有較強(qiáng)的互動(dòng)性，又能夠打破時(shí)間和地域限制，很多教育機(jī)構(gòu)開(kāi)始著手創(chuàng)建線上直播平臺(tái)。

云朵課堂為想要轉(zhuǎn)型線上的教育機(jī)構(gòu)手把手教大家如何開(kāi)展直播教學(xué)。

首先要做好準(zhǔn)備工作。要想從線下轉(zhuǎn)型線上教學(xué)，必備利器有兩個(gè)：網(wǎng)校系統(tǒng)和線上教學(xué)工具。

網(wǎng)校系統(tǒng)：

線上的網(wǎng)校平臺(tái)就相當(dāng)于實(shí)際的校園。建立平臺(tái)需要具有多項(xiàng)網(wǎng)校功能，能滿足學(xué)生端、教師端、管理員等各種角色需求，操作也要便于操作。

而作為主講教師，在正式授課前需要提前完成課表的安排、課程創(chuàng)建和學(xué)員管理的工作。老師們?cè)谄脚_(tái)上只要設(shè)置好每節(jié)課的上課時(shí)間和內(nèi)容，然后批量將學(xué)生導(dǎo)入進(jìn)來(lái)就能隨時(shí)開(kāi)課了，所以在線教育機(jī)構(gòu)的平臺(tái)搭建是非常重要的一環(huán)。

線上的教學(xué)工具：直播平臺(tái)和硬件。

直播平臺(tái)。不同的直播平臺(tái)可以適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，云朵課堂在建立平臺(tái)時(shí)大班課中，學(xué)生可以通過(guò)聊天框和老師互動(dòng)，比如發(fā)答案、提問(wèn)題，而老師可以在“文檔”區(qū)域內(nèi)上傳圖文、ppt、視頻、音頻等格式的資料給學(xué)生閱覽。有些老師需要開(kāi)設(shè)小班課，則可以選擇視頻連麥的形式上課，老師和學(xué)生可以互相看到，也可以及時(shí)進(jìn)行一對(duì)一的連線輔導(dǎo)。

線上的教學(xué)工具也非常多種多樣，例如在線點(diǎn)名、互動(dòng)調(diào)查、在線問(wèn)答、電子白板、桌面共享等，也需要老師多加使用。只要熟悉之后，這些豐富的工具能夠幫助教師有效地調(diào)動(dòng)課堂氛圍和傳遞知識(shí)。

硬件方面。建議準(zhǔn)備如下幾項(xiàng)：

1臺(tái)電腦：推薦使用臺(tái)式機(jī)或大屏筆記本；

1個(gè)耳麥：帶有麥克的耳機(jī)；

1部手寫板：推薦漢王的手寫板，操作簡(jiǎn)單，物美價(jià)廉；

1個(gè)攝像頭：高清的，筆記本自帶的亦可。

云朵課堂了解到在網(wǎng)校系統(tǒng)開(kāi)設(shè)答疑直播課，比微信回復(fù)解答更好。將學(xué)生和家長(zhǎng)的問(wèn)題匯總起來(lái)，選擇典型的問(wèn)題集中解答，學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)質(zhì)量都會(huì)大大提高。

轉(zhuǎn)型線上，也許并沒(méi)有你想象的那么難，云朵課堂可提供直播、錄播等多種基礎(chǔ)系統(tǒng)，支持一對(duì)一、小班課、大班直播、錄播，公開(kāi)課等多種課型；并且支持教學(xué)管理上，除了常見(jiàn)的考勤、績(jī)效、薪酬、權(quán)限分配、角色管理等常規(guī)功能之外，云朵課堂會(huì)用一些細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)來(lái)提高課程運(yùn)營(yíng)效率。疫情之下云朵課堂作為在線教育解決方案服務(wù)商，幫助教育機(jī)構(gòu)成功轉(zhuǎn)型線上，可以實(shí)現(xiàn)面向全國(guó)的高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)同步和異步教學(xué)及培訓(xùn)，是一種全方位互動(dòng)性學(xué)習(xí)模式，為機(jī)構(gòu)學(xué)校搭建屬于自己的網(wǎng)校學(xué)習(xí)平臺(tái)，度過(guò)這場(chǎng)危機(jī)。

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