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訪客

直播培訓(xùn)作為線上培訓(xùn)的一個(gè)場景，因具有成本低、操作簡單、效率高等優(yōu)勢，大受各大企業(yè)的歡迎。不過，直播培訓(xùn)也很講究技巧，比如做好互動(dòng)就十分重要。那么，為什么企業(yè)線上直播授課一定要有互動(dòng)呢？
直播培訓(xùn)相比線下培訓(xùn)密閉的空間，更能保證每個(gè)學(xué)員獨(dú)立的觀看空間，但也讓學(xué)員更容易被身邊的各種瑣事打斷注意力，只有做好互動(dòng)，才能把學(xué)員的注意力拉回來，全心進(jìn)行直播學(xué)習(xí)。因此，企業(yè)線上直播授課一定要有互動(dòng)。
可能一些學(xué)員覺得線上培訓(xùn)的體驗(yàn)要比面對面培訓(xùn)差，這就是由于沒有做好互動(dòng)而造成的不良學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
線上直播授課與傳統(tǒng)授課方式是一樣的，但實(shí)際上線上培訓(xùn)如果能夠更具互動(dòng)性，更引人入勝的話，即便無法趕超線下課堂，也能達(dá)到與線下課堂一樣的授課成效。
企業(yè)進(jìn)行線上直播授課時(shí)，有以下三種互動(dòng)方式：
第一，講師與學(xué)員之間的互動(dòng)。這是最明顯也最常用的線上平臺互動(dòng)方式，講師與學(xué)員進(jìn)行語言上的溝通互動(dòng)，如講師詢問相關(guān)問題，或講師傾聽學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)、想法及意見等。
第二，學(xué)員與學(xué)員之間的互動(dòng)。講師可讓學(xué)員們合作，一起完成任務(wù)。讓他們對彼此的表現(xiàn)做出評價(jià)，或者讓學(xué)員們分成小組活動(dòng)(就像我們在面對面培訓(xùn)中做的一樣)，然后重新聚在一起。
第三，學(xué)員與平臺工具之間的互動(dòng)。要讓學(xué)員與平臺工具互動(dòng)有很多種方法。你可以讓學(xué)員們通過填寫相關(guān)表格來分享自己的想法與意見、對白板上的知識點(diǎn)寫出自己的注解或者使用平臺的“舉手”功能及其他的反饋功能。
如果我們能把不同方式的互動(dòng)都集合到課程中，培訓(xùn)線上課堂就會(huì)變得生動(dòng)、富有互動(dòng)性與參與性，學(xué)員們就不會(huì)那么容易分心去做其他的事情，他們也能學(xué)到更多的知識。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-11-27) 評論

云朵課堂

直播互動(dòng)教學(xué)不同的用戶場景對直播的要求完全不一樣的。
常規(guī)直播分三種形態(tài)，一種是大班課，一種叫公開課，一種叫小班課。
如果說咱們做K12**的話，那長用的是小班課。
小班課的話一般指的是3/5個(gè)人、1-20個(gè)人，基本上20個(gè)人以內(nèi)
如果是公共課的話，人比較多，有個(gè)一千、兩千、三千的。那就是大班課了，
要不就是公開課一次好幾萬人
怎么選擇直播教學(xué)軟件，最主要就是看用戶實(shí)用場景，
對直播的時(shí)候是怎樣的要求，是運(yùn)用強(qiáng)互動(dòng)的、低延遲的，還是一次可能一兩千個(gè)人上課
常規(guī)的直播就是三分屏，左邊就是老師的頭像，中間是講課的PPT和白板啊或者有文檔，右邊是學(xué)生聊天互動(dòng)的一個(gè)窗口，
上課過程中的話，老師上課之前可以對學(xué)生的點(diǎn)名簽到。
包括上課過程中的一些PPT講解和文檔的互動(dòng)，
包括還有一些舉手、問答，還支持一些音頻、視頻互動(dòng)，
可以實(shí)時(shí)的把學(xué)生的頭像放平臺上進(jìn)行互動(dòng)，
直播的延遲，大班課的話延遲正常是在兩三秒，小班課延遲在一秒以內(nèi)。
老師可以注冊一個(gè)試用賬戶，我們給您演示一下線上直播互動(dòng)教學(xué)的效果

贊同 0 0 發(fā)布于 4年前 (2021-01-24) 評論

云朵官方客服-孔老師

互動(dòng)的形式一般分為兩種，一對一和小班課?；?dòng)內(nèi)容就比較豐富了，比如說語音視頻交互、在線搶答、直播間點(diǎn)名、抽獎(jiǎng)、授權(quán)學(xué)員進(jìn)行標(biāo)注等等。云朵這邊提供的網(wǎng)校包含但不限于這些功能。

贊同 0 0 發(fā)布于 5年前 (2020-03-29) 評論

線上直播互動(dòng)教學(xué)怎么做

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