返回首頁 | 網(wǎng)站地圖| 咨詢熱線:400-965-8366 云朵課堂 - 簡(jiǎn)單、快捷、低成本開通自己的專屬網(wǎng)校!
云朵課堂

網(wǎng)絡(luò)教育模式與課堂教學(xué)模式的區(qū)別

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng) 云朵課堂 最后更新于:2020年01月08日 10:08:19 1 4606
云朵網(wǎng)校系統(tǒng)

互聯(lián)網(wǎng)教育可以說是在蓬勃發(fā)展,所以與之相適應(yīng)的課程資源建設(shè)也日益受到網(wǎng)絡(luò)教育提供者的重視,同時(shí)支撐這些在線課程的網(wǎng)校系統(tǒng)也是越來越受到歡迎。當(dāng)然了我們都是知道的好的課程資源最終將成為決定網(wǎng)絡(luò)教育成敗的關(guān)鍵所在,因此開發(fā)適用于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)高質(zhì)量的課程平臺(tái)成了我國(guó)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育的一個(gè)非常重要而迫切的課題。所以現(xiàn)在也是各類的網(wǎng)校系統(tǒng)也是如雨后春筍般叢生,例如業(yè)內(nèi)比較受歡迎的268在線教育軟件,具體為網(wǎng)校提供哪些優(yōu)勢(shì)呢?網(wǎng)校系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)及其發(fā)展趨勢(shì)

網(wǎng)絡(luò)教育模式與課堂教學(xué)模式的區(qū)別 網(wǎng)校學(xué)堂 線上教育平臺(tái)都有哪些 線上線下教學(xué)如何有效銜接 在線上課平臺(tái)軟件 第1張

相對(duì)傳統(tǒng)教育而言,網(wǎng)校系統(tǒng)為教育機(jī)構(gòu)提供了如下優(yōu)勢(shì):

1、教師資源豐富,不再局限本校教師。

2、知識(shí)結(jié)構(gòu)完整,可提供更好的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。

3、個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式,改變傳統(tǒng)教學(xué)枯燥方式,增加"直播"、"白板、三分頻教學(xué)"等板塊;

4、帶"在線測(cè)試"、"名師答疑"等板塊的即時(shí)性和自主性,充分體現(xiàn)個(gè)性化特征,也是網(wǎng)校學(xué)習(xí)的重要特征。

5、學(xué)習(xí)時(shí)間靈活,學(xué)生可自主安排,隨時(shí)學(xué)習(xí);

目前國(guó)內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)教育主要由三部分構(gòu)成,分別為公辦機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和個(gè)人創(chuàng)業(yè)三部分。三者面對(duì)的教學(xué)對(duì)象不同所以教學(xué)理念也是有所分歧的,所以在網(wǎng)校系統(tǒng)的選擇上也出現(xiàn)了分歧,選擇不同的網(wǎng)校系統(tǒng)可能也就導(dǎo)致了不同的課程效果,因此目前網(wǎng)絡(luò)課程的發(fā)展可以說是參差不齊,到底是內(nèi)容決定技術(shù)還是技術(shù)決定內(nèi)容,也成為了業(yè)內(nèi)的主要的討論趨勢(shì)。網(wǎng)校系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)及其發(fā)展趨勢(shì)

然而,網(wǎng)校系統(tǒng)的發(fā)展主要經(jīng)歷了以下三個(gè)階段:

階段一:階段書本的搬家

這一直從上世紀(jì)九十年代末一直持續(xù)到本世紀(jì)末初,當(dāng)時(shí)的背景是互聯(lián)網(wǎng)剛剛大規(guī)模的發(fā)展,信息技術(shù)也成為一個(gè)朝陽產(chǎn)業(yè),許多的有識(shí)之士正是因?yàn)榭匆娏诉@一趨勢(shì),所以在當(dāng)時(shí)提出了網(wǎng)絡(luò)教育的概念,但是當(dāng)時(shí)的方法基本就是把書本上的知識(shí)通過技術(shù)的手段掃描到課本上,在當(dāng)時(shí)最為突出的就是漢王首先推出的一款高速掃面產(chǎn)品,與其他產(chǎn)品相比掃描一本教材的時(shí)間縮短了2/3,大大提高了網(wǎng)校書本搬家的速度,成為了當(dāng)時(shí)的明星產(chǎn)品。但是這種方式在本質(zhì)上并沒有體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式與課堂教學(xué)模式的區(qū)別,沒有對(duì)教育目標(biāo)、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等進(jìn)行設(shè)計(jì),也沒有能突出網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì),在發(fā)展了一段時(shí)間后,發(fā)布者和使用者對(duì)使用效果都不滿意,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)機(jī)構(gòu)開始尋找新的技術(shù)表現(xiàn)方式以提高自身與傳統(tǒng)教學(xué)模式的競(jìng)爭(zhēng)力。

階段二:多媒體課件的演示

這種可能也算不上網(wǎng)校系統(tǒng),但是他對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展也的確貢獻(xiàn)了不小的力量,并且隨著多媒體課件演示的發(fā)展也越來越不能滿足在線教育的發(fā)展了,并且眾多的使用者開始提出以大屏、高清、交互為主要的技術(shù),這樣逐漸的出現(xiàn)了各種個(gè)性化的教學(xué),而且也開始可以區(qū)別于傳統(tǒng)的課堂教學(xué),并且在一定程度上提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,對(duì)于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)發(fā)展來說可以說是一大突破。網(wǎng)校系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)及其發(fā)展趨勢(shì)

階段三:互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)課堂

這一階段可以說是網(wǎng)校系統(tǒng)的鼎盛時(shí)期,它不僅僅只滿足于傳統(tǒng)的公立機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu),各類在線教育軟件的出現(xiàn)可以說是滿足了個(gè)人的創(chuàng)業(yè)者。云朵課堂最實(shí)用的網(wǎng)校平臺(tái)開發(fā)商,給您提供低成本做在線教育的整體解決方案,3分鐘讓您搭建完成在線的獨(dú)立域名網(wǎng)校平臺(tái),當(dāng)天即可開展在線教學(xué),功能包含有:門戶網(wǎng)站、課程展示、在線交易、在線直播教學(xué)、考試題庫、智能排課、問答社區(qū)、會(huì)員積分,學(xué)員電子檔案管理等,支持PC、pad、APP、微信網(wǎng)校,產(chǎn)品按需付費(fèi),成本可控,讓您最小成本搭建自己獨(dú)立網(wǎng)校平臺(tái)。

推薦閱讀:

老師教課用的軟件-在線教育有什么平臺(tái)-云朵課堂

現(xiàn)在教學(xué)用軟件_協(xié)作式教學(xué)軟件_有哪些?

教育平臺(tái)在線課堂-教育在線教育平臺(tái)直播

pest分析法-企業(yè)PEST分析法是什么?

線上教學(xué)_線上教學(xué)好的做法和經(jīng)驗(yàn)

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)_教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)有哪些

如何做微視頻短片_怎樣做微視頻短片?

人臉識(shí)別身份系統(tǒng)-人臉識(shí)別身份系統(tǒng)分析

網(wǎng)課一對(duì)一哪個(gè)平臺(tái)好_網(wǎng)課一對(duì)一哪個(gè)軟件好?

哪個(gè)在線教育平臺(tái)好_比較好的在線教育平臺(tái)

網(wǎng)課軟件哪個(gè)好_哪個(gè)網(wǎng)課軟件比較好

網(wǎng)校直播_網(wǎng)校直播軟件_網(wǎng)校直播課用什么軟件

做一個(gè)在線教育平臺(tái)要多少錢_搭建在線教育平臺(tái)費(fèi)用

如何微信直播講課_微信里怎么做直播課程?

上課直播可以用什么直播軟件?

#網(wǎng)校學(xué)堂##線上教育平臺(tái)都有哪些##線上線下教學(xué)如何有效銜接##在線上課平臺(tái)軟件#


關(guān)注云朵課堂

取消評(píng)論你是訪客,請(qǐng)?zhí)顚懴聜€(gè)人信息吧

已有1條答案
訪客 訪客
網(wǎng)絡(luò)教育模式與課堂教學(xué)模式的區(qū)別
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,傳統(tǒng)教學(xué)模式受到了很大的沖擊,新的教學(xué)模式漸漸走進(jìn)大家的視野,這種新的網(wǎng)絡(luò)教育模式和傳統(tǒng)模式的區(qū)別還是比較大的,具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1.物質(zhì)基礎(chǔ)
傳統(tǒng)課堂教學(xué)對(duì)課堂教學(xué)要求不高。一個(gè)老師,一支粉筆,一本書,一塊黑板就能教。
但是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要大量的計(jì)算機(jī)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及應(yīng)用,對(duì)物質(zhì)基礎(chǔ)要求很高。在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)或技術(shù)落后地區(qū)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有一定難度。
2.教學(xué)模式
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式是在有限的課時(shí)內(nèi)進(jìn)行授受式教學(xué),教師可以根據(jù)教學(xué)大綱向?qū)W生傳授相對(duì)完整的知識(shí)體系。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是教師根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生的知識(shí)庫設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)課程并發(fā)布到課程學(xué)習(xí)中心。
學(xué)生可以自主選擇,進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。課程進(jìn)度和難度由學(xué)生自己掌控。他們可以反復(fù)學(xué)習(xí),專注學(xué)習(xí)。可以充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,有利于個(gè)性化教育。
3.教師和學(xué)生之間的角色轉(zhuǎn)換
在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,教師是知識(shí)傳授的主導(dǎo)者,學(xué)生是被動(dòng)的學(xué)習(xí)者。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式下,學(xué)生處于學(xué)習(xí)的主體地位。
他們可以利用各種網(wǎng)絡(luò)交流工具與老師、同學(xué)進(jìn)行“協(xié)作”和“交談”,并根據(jù)自己的實(shí)際情況不斷發(fā)現(xiàn)問題,尋找解決方案。
同時(shí),在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式下,教師對(duì)固定的班級(jí)和學(xué)生按部就班地進(jìn)行教學(xué),所以班級(jí)差異不會(huì)太大,教學(xué)時(shí)間也不會(huì)輕易改變。新的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更加自由。
老師可以在課堂上組織學(xué)生一起學(xué)習(xí),學(xué)生可以在課前課后自主選擇時(shí)間學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容也可以由學(xué)生根據(jù)情況自行自由選擇。
贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-10-06) 評(píng)論
最新回答
云朵課堂
本月熱門
云朵課堂客服
嘿,歡迎咨詢